EN:

This chapter aims at a better understanding of the dynamics leading firms to create Networks of practice (NoP) to transfer knowledge and know-how between its geographically dispersed business units. In this introduction we focus on the complementarity between communities of practice (CoP) and networks of practice (NoP) inside firms to share knowledge and consolidate organizational learning. We show that informal settings where people interact around their practices, such as CoP facilitate and consolidate knowledge sharing inside firms and enable them to create a larger network. After a literature review on CoP and NoP, the chapter will highlight the role of CoP and boundaries processes (brokers, boundary objects) in the development of NoP.

FR:

Ce chapitre a pour objectif une meilleure comprehension des dynamiques conduisant les entreprises à créer des réseaux de pratique pour transférer des connaissances et du savoir-faire entre leurs unités dispersées géographiquement. Dans cette introduction, nous insistons sur la complémentarité entre les communautés de pratique et les réseaux de pratique à l’intérieur des entreprises pour partager les connaissances et consolider l’apprentissage organisationnel. Nous montrons que les lieux informels où les gens interagissent autour de leur pratiques, telles que les communautés de pratique, facilitent et consolident le partage de connaissances dans les entreprises et leur permettent de créer des réseaux plus larges. Après une revue de la literature sur les communautés de pratique et les réseaux de pratique, le chapitre éclairera le rôle des communautés et des processus de frontières (intermédiaires, objets-frontière) dans le développement des réseaux de pratique.

ES:

Este capítulo tiene como objetivo una mejor comprensión de las dinámicas de las empresas para crear redes de práctica para transferir conocimiento y know-how entre sus unidades de negocio geográficamente dispersas. En esta introducción nos centramos en la complementariedad entre las comunidades de práctica y las redes de práctica dentro de las empresas para compartir conocimiento y consolidar el aprendizaje organizacional. Mostramos que los entornos informales en los que las personas interactúan en torno a sus prácticas, como en las comunidades de práctica, facilitan y consolidan el intercambio de conocimientos dentro de las empresas y les permiten crear una red más amplia. Después de una revisión de la literatura sobre comunidades de práctica y redes de práctica, el capítulo destacará el rol de las comunidades y los procesos frontera (intermediarios, objetos frontera) en el desarrollo de las redes de práctica.

FR:

La littérature met en avant le rôle des communautés de pratique (CoPs) dans la constitution et le partage de connaissances tacites et ancrées. Cependant, leur impact sur les processus d’innovation reste l’objet d’un débat. Nous nous attachons à mieux comprendre le rôle des CoPs dans l’innovation à l’échelle d’une firme multinationale. A partir de l’étude de cas approfondie d’une innovation développée au sein d’une filiale et déployée dans une autre, nous montrons le rôle critique de l’implication conjointe de deux CoPs de natures différentes, l’une pilotée et soutenue par le top management et l’autre autonome et spontanée. Nous spécifions les modes de coordination entre ces CoPs qui ont soutenu le développement et le déploiement de l’innovation dans la FMN.

EN:

Recent literature emphasizes the role of communities of practices (CoPs) in terms of greater capabilities to assemble and share tacit and grounded knowledge. However, there is a debate on their impact on innovation processes. To contribute to this, we will try to better understand the role of CoPs in innovation within Multinational Corporations (MNC). Thanks to an in-depth case-study of an innovation that was firstly developed in a subsidiary and then deployed in another, we will highlight the critical role of two kinds of CoPs: one formally managed and supported by top management, and the second spontaneous and autonomous. We point out as well the critical role of their coordination modes in the innovation development and deployment within the MNC.

ES:

La literatura enfatiza el papel de las comunidades de práctica (CoPs) en la constitución y el intercambio de conocimiento tácito y arraigado. Sin embargo, su impacto en los procesos de innovación sigue siendo objeto de debate. Nosotros tratamos de entender el papel de las CoPs en la innovación dentro de una empresa internacional. Partiendo del estudio profundo de una innovación desarrollada en una filial y desplegada en otra mostramos el papel crítico de la implicación conjunta de dos CoPs de naturalezas diferentes, una dirigida y apoyada por el top management y la otra, autónoma y espontánea. Nosotros especificamos los modos de coordinación entre estos CoPs que apoyaron el desarrollo y el despliegue de la innovación en la empresa multinacional.

EN:

We mobilize the organizational and practice-based literature to determine the mechanisms enabling a social collective to introduce innovation in public rescue. The case highlights how this collective acquired characteristics of a partial organization by: (1) emergent characteristics reacting to critical incidents, (2) an overarching agenda supporting actors participation, (3) complementarity of exclusion and inclusion membership practices to enforce collective identity and reach a critical mass, (4) recognition of collective actorhood through reification practices, (5) the role of a secretariat through theorizing and developing close but discrete relationships with an external actor with critical expertise and resources.

FR:

Nous mobilisons la littérature sur l’Organisation et les Pratiques pour analyser les mécanismes permettant à un Collectif social d’introduire une innovation en santé. Le cas montre comment ce Collectif acquiert des caractéristiques d’une Organisation Partielle par : 1) la résolution d’incidents critique; 2) un programme d’action qui transcende la participation des acteurs; 3) des pratiques complémentaires d’inclusion et d’exclusion de membres pour développer l’identité collective et la masse critique; 4) des pratiques de réification pour être reconnu Acteur; 5) un secrétariat qui théorise l’innovation et développe une relation étroite avec un acteur extérieur en raison de son expertise et de ses ressources.

ES:

Mobilizamos la literatura sobre la Organización y las Prácticas para analizar los mecanismos que permiten a un Colectivo social introducir una innovación en la esfera de la salud. Este caso muestra como este colectivo puede adquirir las características de una organización parcial para: 1) La resolución de incidentes críticos, 2) un programa de acciones que transcenda la participación de actores, 3) prácticas complementarias de inclusión y de exclusión de miembros para desarrollar la identidad colectiva y la masa crítica, 4) prácticas de reificación para que sea reconocida como actor, 5) un secretariado para teorizar la innovación y desarrollar una relación estrecha con un actor exterior debido a su pericia y a sus recursos.

FR:

L’objet de cet article est d’étudier un projet d’exploration en mobilisant une théorie sociale de l’apprentissage initialement associée à la communauté de pratique (Wenger, 1998). D’une part, les projets d’exploration sont abordés sous l’angle de l’apprentissage collectif plutôt que de la coordination. D’autre part, l’apprentissage situé ne se réduit pas aux communautés de pratique (Amin et Roberts, 2008). Nous proposons d’articuler projet d’exploration et théorie sociale de l’apprentissage et posons la question suivante : quels enseignements théoriques et empiriques pouvons-nous dégager de l’étude d’une équipe projet d’exploration à travers le prisme d’une théorie sociale de l’apprentissage ? A partir du cas d’une simulation d’exploration martienne, nous montrons que le projet peut être abordé comme une dynamique de structuration qui articule sens, participation et réification. Nos résultats nous permettent de mieux comprendre l’apprentissage collectif en situation dans des projets d’exploration.

EN:

This paper aims at investigating an exploration project drawing on a social theory of learning usually linked to communities of practice (Wenger, 1998). On the one hand, exploration projects are viewed as a collective learning process rather than a set of coordination mechanisms. On the other hand, situated learning is not limited to communities of practice (Amin and Roberts, 2008). We suggest articulating exploration projects with a social theory of learning to address the following research question: what can we learn, both theoretically and empirically, from studying exploration project teams through the prism of a social theory of learning? We investigate our research question with a field study of a Mars exploration simulation. We show that this project can be viewed as a structuring dynamic that combines meaning, participation and reification. Our results allow refining our understanding of situated collective learning processes in exploration projects.

ES:

El objetivo de este artículo es estudiar un proyecto de exploración movilizando una teoría social del aprendizaje que, en principio, se asocia a la comunidad de la práctica (Wenger, 1998). Por una parte, los proyectos de exploración se estudian a través del enfoque del aprendizaje colectivo, más que a través del enfoque de la coordinación. Por otra parte, el aprendizaje no queda reducido a las comunidades de práctica (Amin et Roberts, 2008). Nuestra propuesta se basa en articular proyecto de exploración y teoría social del aprendizaje y planteamos la siguiente cuestión: ¿Qué enseñanzas teóricas y empíricas se desprenden del estudio del funcionamiento de un equipo proyecto de exploración a través del enfoque de una teoría social del aprendizaje? A partir de un caso de simulación de exploración marciana, mostramos que el proyecto puede ser abordado como una dinámica de estructuración que articula sentido, participación y cosificación. Los resultados nos permiten comprender mejor el aprendizaje colectivo en una situación de proyectos de exploración.

EN:

Previous research has underlined the multiscalar character of the knowledge dynamics that are involved in the localized innovation processes. The article studies two types of communities of practice (CoPs) outside organizations located in Barcelona, by taking a community-based view of their local and global linkages. At the local level, our results show that community members participate in a “local buzz” while engaging in the development of ‘local pipelines’ with other local actors. Similarly, at the global level, local communities exchange knowledge through a “global buzz” generated around networks of practice (NoPs) while creating “global pipelines” with distant actors external to the NoP.

FR:

La littérature précédente a souligné le caractère multiscalaire des dynamiques de connaissances impliquées dans les processus d’innovation localisés. L’article étudie deux types de communautés de pratique (CoPs) externes à des organisations et situées à Barcelone, en adoptant une vision communautaire de leurs liens locaux et globaux. Au niveau local, nos résultats montrent que les membres de la communauté participent à un « buzz local » tout en s’engageant dans le développement de « pipelines locaux » avec d’autres acteurs locaux. De même, au niveau global, les communautés locales échangent des connaissances à travers un « buzz global » généré autour des réseaux de pratique (NoPs) tout en créant des « pipelines globaux » avec des acteurs distants extérieurs au NoP.

ES:

La literatura anterior ha subrayado el carácter multiescalar de las dinámicas de conocimiento que están involucradas en los procesos de innovación localizados. El artículo estudia dos tipos de comunidades de práctica (CoPs) fuera de las organizaciones y ubicadas en Barcelona, tomando una visión comunitaria de sus vínculos locales y globales. A nivel local, nuestros resultados muestran que los miembros de la comunidad participan en un “local buzz” mientras participan en el desarrollo de “local pipelines” con otros actores locales fuera de la comunidad. Del mismo modo, a nivel global, las comunidades locales intercambian conocimientos a través el “global buzz” generado alrededor de redes de práctica (NoPs), mientras crean “global pipelines” con actores distantes externos a la NoP.

EN:

The online adult entertainment industry, as Darling (2014) showed, is a new case of low intellectual property regime, i.e. largely inefficient in preventing the massive copying of content. In this paper, we focus on alternative pornography and explore the mechanisms which contribute to the creation of pornographic content. We argue that user communities help content providers to absorb sunk costs associated with content production and distribution. Our main conclusion is that, although user communities cannot solve alone the incentive failure in online pornography, they complement and reinforce strategies which enable content producers to earn revenues from vulnerable copyrighted works.

FR:

Darling (2014) a montré que l’industrie pour adultes est un nouveau cas de régime de propriété intellectuelle faible, où la protection formelle contre le piratage des contenus est largement inefficace. Dans cet article, nous nous basons sur le cas de la pornographie alternative afin d’étudier les mécanismes incitatifs à la création de contenus. En effet, les communautés d’utilisateurs aident les fournisseurs à absorber les coûts fixes associés à la production et la distribution de contenus. Nous concluons que ces communautés complètent les stratégies d’appropriation, bien qu’elles ne peuvent résoudre à elles-seules le problème d’incitations économiques dans la pornographie en ligne.

ES:

Para Darling (2014), la industria para adultos es un nuevo caso de régimen de baja protección de la propiedad intelectual (un régimen que es en gran medida ineficaz contra la piratería). En este estudio exploramos cómo la pornografía alternativa contribuye a la creación de contenido. Sostenemos que las comunidades de usuarios permiten a los productores absorber los costes irrecuperables asociados a la explotación de contenidos. Concluímos que, aunque las comunidades no pueden resolver la ausencia de incentivos en la pornografía en línea, éstas complementan estrategias que permiten a los productores la obtención de ingresos de la explotación de obras protegidas.