Abstracts
Résumé
Cette étude qualitative décrit la pénurie de professeures en sciences infirmières et ses effets actuels et potentiels sur les programmes canadiens de formation en sciences infirmières offerts en français, ainsi que les stratégies préconisées par les directrices de ces programmes afin d’en atténuer les effets. Les effets de la pénurie sont particulièrement préoccupants dans le cas des programmes offerts dans un contexte francophone minoritaire ou en région éloignée. La pénurie mettrait en péril les programmes offerts en français et menacerait, par le fait même, la qualité des services de santé offerts aux communautés francophones minoritaires au Canada.
Mots-clés :
- pénurie professorale,
- sciences infirmières,
- professionnels de la santé,
- services et soins de santé en français,
- communautés francophones en situation minoritaire
Abstract
This qualitative study describes the shortage of nursing faculty and its present and potential impacts on Canadian French nursing programs as well as strategies to overcome these impacts from the perspectives of the Deans and Directors of these programs. The impacts of the shortage are particularly concerning for nursing programs that are delivered in a francophone minority context or in a remote area. The shortage could jeopardize the French nursing programs and, consequently, would threaten the quality of healthcare services offered to francophone minority communities in Canada.
Keywords:
- faculty shortage,
- nursing,
- healthcare professionals,
- services and healthcare in French,
- francophone communities in minority settings
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Appendices
Remerciements
Cette étude a été menée avec le soutien financier du Consortium national de formation en santé (CNFS) et de l’Association canadienne des écoles de sciences infirmières.
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