Number 23, 2024 Le numérique et les communautés linguistiques en milieu minoritaire : rôles, impacts et enjeux The Digital Landscape and Minority Language Communities: Roles, Impact and Issues Guest-edited by Anne Robineau, Megan Cotnam-Kappel, Sylvain St-Onge, Destiny Tchéhouali and Lina Shoumarova
Veuillez prendre note que des articles peuvent s’ajouter à ce numéro.
Table of contents (12 articles)
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La baladodiffusion en Acadie, un espace de prise de parole pour une minorité linguistique entre différenciation, inclusion et exclusion
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Les inégalités d’accès, de compétences et de pouvoir d’agir numériques et linguistiques des élèves : perspectives du personnel enseignant en Ontario français
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Le facteur linguistique en situation de démocratie numérique dans un contexte de bilinguisme officiel : le cas de la ville de Moncton (N.-B.)
Varia
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Accès à l’enseignement collégial des personnes allophones issues de l’immigration récente : obstacles institutionnels et facteurs facilitants
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Vers une culture de l’offre active de services de santé dans les deux langues officielles, étude de cas d’une pratique de dialogue
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Creating a Culture of Active Offer in Both Official Languages: A Case Study of a Dialogue
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Stratégies d’intégration et de support en santé mentale des immigrants francophones au Canada anglais
Comptes rendus
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Pinson, G. et dos Santos Guimarães, V. (dir.) (2024). La presse francophone des Amériques : trajectoires et circulations. Presses de l’Université Laval
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Tuitt, F., Haynes, C. et Stewart, S. (2023). Race, equity, and the learning environment: The global relevance of critical and inclusive pedagogies in higher education. Taylor & Francis
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Boudreau, A. (2023). Insécurité linguistique dans la francophonie. Presses de l’université d’Ottawa, 96 p.
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Museus, S. D., Maramba, D. C. et Teranishi, R. T. (dir.). (2013). The Misrepresented Minority: New Insights on Asian Americans and Pacific Islanders, and the Implications for Higher Education (1re éd.), Routledge, 370 p.
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Bojsen, H., Daryai-Hansen, P., Holmen A. et Risager, K. (dir). (2023). Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research, Multilingual Matters, 288 p.