McGill Journal of Education

Volume 53, Number 3, Fall 2018

Table of contents (14 articles)

Editorial / Éditorial

  1. Volume 53 Number 3: Editorial

Articles / Articles

  1. ALTERNATIVE SCHOOL DISCIPLINE PRINCIPLES AND INTERVENTIONS: AN OVERVIEW OF THE LITERATURE
  2. ADAPTATION AU COLLÉGIAL ET VULNÉRABILITÉS DURANT LA TRANSITION SECONDAIRE-COLLÉGIAL
  3. L’ENGAGEMENT COGNITIF EN CONTEXTE POSTSECONDAIRE : TRADUCTION, ADAPTATION ET VALIDATION D’UNE ÉCHELLE DE MESURE
  4. UNDERSTANDING HOW THE IMPLEMENTATION OF THE SPECIALIST HIGH SKILLS MAJOR PROGRAM CONTRIBUTES TO STUDENT OUTCOMES
  5. RECENSION DES ÉCRITS SUR LES PLANS D’INTERVENTION (PI) SCOLAIRES DANS UNE PERSPECTIVE HISTORIQUE ET ÉVOLUTIVE
  6. DESCRIPTION DE LA MISE EN OEUVRE EN CLASSE DE PRATIQUES D’ORTHOGRAPHES APPROCHÉES D’ENSEIGNANTES DE DEUXIÈME ANNÉE DU PRIMAIRE
  7. KINDERGARTEN TEACHERS’ NOTIONS OF PARENT INVOLVEMENT AND PERCEIVED CHALLENGES
  8. COÉLABORATION DE CONNAISSANCES SUR LES FACTEURS D’ENGAGEMENT À UNE COMMUNAUTÉ DE PRATIQUE POUR LE DP (CODP)
  9. THE INFLUENCE OF CLASSROOM EXPERIENCE ON TEACHER BELIEF SYSTEMS: NEW FRENCH SECOND LANGUAGE TEACHERS’ BELIEFS ABOUT PROGRAM OPTIONS FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNERS AND STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES

Notes from the Field / Notes du terrain

  1. PEER TUTORING IN THE ELEMENTARY CLASSROOM: PUTTING (A) THEORY INTO PRACTICE
  2. ENSEIGNEMENT DU THÉÂTRE ET DE L’ART DRAMATIQUE AU CANADA : UN PORTRAIT

The MJE Forum / Le Forum RSÉM

  1. CALL IT BY ITS NAME: A PARTIAL GLOSSARY ABOUT SEXUAL HARASSMENT FOR FACULTY MEMBERS

Book Reviews

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