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Being Prepared: Prospective Teachers' Expectations of Addressing Indigenous Students' Needs in a Critical Literacy FrameworkEN COURS DE PRÉPARATION : LES ATTENTES DES ENSEIGNANTS FUTURS EN MATIÈRE DE RÉPONDRE AUX BESOINS DES ÉLÈVES AUTOCHTONES ; UN CADRE DE LITTÉRATIE CRITIQUE

  • Lorenzo Cherubini

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Cover of Volume 56, Number 2-3, Summer–Fall 2021, pp. 1-339, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

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