Cite this article

MLA

Desmarais, Marie-Elaine, et al. "L’appropriation des principes de flexibilité de la pédagogie universelle : une étude de cas en contexte universitaire Québécois." McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, volume 56, number 2-3, summer–fall 2021, p. 225–244. https://doi.org/10.7202/1096453ar

APA

Desmarais, M.-E., Rousseau, N. & Stanke, B. (2021). L’appropriation des principes de flexibilité de la pédagogie universelle : une étude de cas en contexte universitaire Québécois. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 56(2-3), 225–244. https://doi.org/10.7202/1096453ar

Chicago

Desmarais, Marie-Elaine, Rousseau, Nadia and Stanke, Brigitte "L’appropriation des principes de flexibilité de la pédagogie universelle : une étude de cas en contexte universitaire Québécois". McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill 56, no. 2-3 (2021) : 225–244. https://doi.org/10.7202/1096453ar

---

Export the record for this article