Authors Beginning With the Letter M
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Madiba, Marie Sophie
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Mahlaoui, Samira
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Mai Huy, Khoi
- 2013 — Avec Theis, Laurent et Mary, Claudine, “L'influence du contexte statistique sur le raisonnement proportionnel d'élèves du primaire”
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Maingari, Daouda
- 2020 — Avec Teague Tsopgny, Armel Valdin et Mbede, Raymond, “L'influence des enseignant·e·s de mathématiques dans l'orientation des filles vers ce domaine”
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Makdissi, Hélène
- 2023 — Avec Pomerleau, Clarence, “Conceptualisation des manifestations du rapport à l'écrit des enfants du 3e cycle primaire”
- 2007 — “Lebrun, J., Bédard, J., Hasni, A. et Grenon, V. (2006). Matériel didactique et pédagogique : soutien à l'appropriation ou déterminant de l'intervention éducative. Québec : Les Presses de l'Université Laval”
- 2006 — Avec Boisclair, Andrée, “Modèle d'intervention pour l'émergence de la littératie”
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Manningham, Suzanne
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Mansour, Martine
- 2013 — With Lévesque, Jean-Yves, Gaté, Jean-Pierre, and Saint-Pierre, Anabel, “Étude de l'orthographe lexicale à domicile et soutien parental”
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Maranda, Marie-France
- 2018 — With Leclerc, Chantal, Bourassa, Bruno, and Comeau, Yvan, “L'intervention dans les groupes de développement de l'employabilité : entre ce qu'on en dit et ce qui s'y fait”
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Marceau, Raphaëlle
- 2005 — Avec Trudel, Marcel et Blais, Cynthia, “Évolution des processus d'intégration sociale des élèves en fonction du profil de santé mentale au début du primaire”
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Marcel, Jean-François
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Marchand, Sonia
- 2015 — Avec Bergeron, Geneviève, “Soutenir l'apprentissage d'étudiants ayant un trouble d'apprentissage au collégial : le cas d'une recherche-action-formation”
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Marcil-Levert, Judith
- 2023 — With Lépine, Martin, Laurence, Stéphanie, Émery-Bruneau, Judith, Dezutter, Olivier, and Hétu, Suzane, “Le rapport à la littérature d'enseignantes du primaire : développement d'outils didactiques et retombées sur les pratiques”
- 2023 — With Laurence, Stéphanie, Sirard, Anick, and Villeneuve-Lapointe, Myriam, “Synthèse de connaissances des définitions et de l'opérationnalisation du rapport à la langue écrite en didactique du français”
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Marcos, Bernard
- 2011 — Avec Hasni, Abdelkrim et Bousadra, Fatima, “L'enseignement par projets en sciences et technologies : de quoi parle-t-on et comment justifie-t-on le recours à cette approche?”
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Marcotte, Diane
- 2018 — With Fortin, Laurier, Royer, Égide, and Potvin, Pierre, “Facteurs personnels, scolaires et familiaux différenciant les garçons en problèmes de comportement du secondaire qui ont décroché ou non de l'école”
- 2005 — With Cournoyer, Marilou, Gagné, Marie-Ève, and Bélanger, Marianne, “Comparaison des facteurs personnels, scolaires et familiaux associés aux troubles intériorisés à la fin du primaire et au début du secondaire”
- 2005 — With Fortin, Laurier, Royer, Égide, and Potvin, Pierre, “Facteurs personnels, scolaires et familiaux différenciant les garçons en problèmes de comportement du secondaire qui ont décroché ou non de l'école”
- 2005 — With Marcotte, Julie, Fortin, Laurier, Cloutier, Richard, and Royer, Égide, “Évolution de l'engagement parental auprès des élèves en difficulté de comportement et des élèves ordinaires au début du secondaire”
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Marcotte, Julie
- 2005 — With Fortin, Laurier, Cloutier, Richard, Royer, Égide, and Marcotte, Diane, “Évolution de l'engagement parental auprès des élèves en difficulté de comportement et des élèves ordinaires au début du secondaire”
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Marec-Breton, Nathalie
- 2016 — Avec Pezzino, Anne-Sophie et Lacroix, Agnès, “Rôle des habiletés visuospatiales dans l'apprentissage de la lecture : cas du syndrome de Williams”
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Marin, Brigitte
- 2016 — With Viriot-Goeldel, Caroline, Crinon, Jacques, and Piquée, Céline, “L'usage du numérique à l'école élémentaire en France : résultats de l'étude « Lire-écrire au CP »”
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Marinova, Krasimira
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Marion, Caroline
- 2016 — With Rousseau, Nadia, Fournier, Hélène, Tétreault, Karen, and Paquin, Stacey, “Trajectoires d'élèves québécois inscrits au Parcours de formation axée sur l'emploi”
- 2015 — Avec Houlfort, Nathalie, “Transfert de connaissances issues de la recherche en éducation : situation globale, défis et perspectives”
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Martel, Denis
- 2006 — With Gagnon, Jocelyn, Brunelle, Jean-Pierre, Tousignant, Marielle, and Spallanzani, Carlo, “Les injustices perçues par les élèves : un message révélateur pour les enseignants”
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Martel, Virginie
- 2012 — Avec Lévesque, Jean-Yves et Aubin-Horth, Shanoussa, “Compréhension en lecture au primaire : actualisation des pratiques enseignantes”
- 2008 — Avec Boutin, Jean-François, “L'histoire et la science en littérature pour l'enfance et de jeunesse”
- 2008 — Avec Boutin, Jean-François, “La littérature illustrée comme objet didactique : l'exemple de l'Histoire sous la loupe du LIMIER”
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Martin, Vincent
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Mary, Claudine
- 2013 — Avec Mai Huy, Khoi et Theis, Laurent, “L'influence du contexte statistique sur le raisonnement proportionnel d'élèves du primaire”
- 2006 — Avec Myre-Bisaillon, Julie, “Intégration d'élèves avec troubles de langage en classe de mathématiques, 2e année : portrait d'élèves”
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Matheu, Nathalie
- 2017 — Avec Azaoui, Brahim, “Le tableau, espace de coconstruction multimodale d'une identité de scripteur chez des élèves allophones”
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Matias, Vitor
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Maubant, Philippe
- 2009 — Avec Lacourse, France, “L'intervention éducative : un cadre conceptuel pertinent pour une lecture compréhensive de la pratique enseignante”
- 2007 — “Gauthier, C. et Mellouki, M. (dir.) (2006). La formation des enseignants au Québec à la croisée des chemins. Québec : Les Presses de l'Université Laval”
- 2006 — “Duhamel, A. et Jutras, F. (dir.) (2005). Enseigner et éduquer à la citoyenneté. Québec : Les Presses de l'Université Laval”
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Maynard, Catherine
- 2016 — Avec Armand, Françoise, “Écriture de textes identitaires plurilingues et rapport à l'écrit d'élèves immigrants allophones”
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Mazalon, Élisabeth
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Mbede, Raymond
- 2020 — Avec Teague Tsopgny, Armel Valdin et Maingari, Daouda, “L'influence des enseignant·e·s de mathématiques dans l'orientation des filles vers ce domaine”
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Mc Andrew, Marie
- 2012 — Avec Hirsch, Sivane, “La représentation de la communauté juive dans les manuels scolaires québécois”
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Mendes Nacarato, Adair
- 2017 — With Dias dos Anjos, Daniela, Silva Santos, Carla Cristiane, and Moreira, Kátia Grabriela, “Le rôle de l'interaction verbale pour l'acquisition de la pensée algébrique dans l'enseignement primaire”
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Mercier, Jean-Pierre
- 2021 — With Rioux, Isabelle, Dahl, Audrey, and Vautour, Charline, “Lecture et écriture chez les adultes en situation de précarité : interactions, recherches, éthique et politiques”
- 2021 — “Moteurs des pratiques de l'écrit et précarités de l'insertion sociale et professionnelle de jeunes mères de Ma place au soleil”
- 2018 — “La part du lecteur de textes littéraires dans la classe de français”
- 2010 — “La part du lecteur de textes littéraires dans la classe de français”
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Mérini, Corinne
- 2011 — Avec Jourdan, Didier et Bizzoni-Prévieux, Caroline, “L'éducation à la santé en milieu scolaire : un champ de pratique et de recherche en émergence”
- 2011 — With Bizzoni-Prévieux, Caroline, Otis, Joanne, Jourdan, Didier, and Grenier, Johanne, “Les partenariats en éducation à la santé au primaire : analyse comparée”
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Messier, Geneviève
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Michaud, Sophie
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Migneault, Philippe
- 2017 — Avec Venant, Fabienne, “Développer la pensée algébrique précoce en jouant? Représentations et manipulations dans Dragon Box”
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Miquelon, Alexie
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Miville, Anne-Marie
- 2020 — Avec Hamel, Christine et Viau-Guay, Anabelle, “Les préoccupations d'enseignantes dans la mise en place d'une communauté d'apprenantes et d'apprenants au primaire”
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Monceau, Gilles
- 2023 — With Boulin, Audrey, Cyrille, Célia, Hachemi, Sofia, Oria, Nathalie, Pelhate, Julie, and Pin, Clément, “L'autonomie des élèves : variable organisationnelle ou objectif pédagogique ?”
- 2016 — Avec Samson, Dominique et de Saint Martin, Claire, “Perception étudiante de la commande d'écriture de mémoires et rapport à l'écriture”
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Mongeau, Venessa
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Mongelós Toledo, Andrea Giselle
- 2020 — “Recensions”
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Monod-Ansaldi, Réjane
- 2020 — With Aldon, Gilles, Nizet, Isabelle, Prieur, Michèle, and Vincent, Caroline, “Modéliser les processus de collaboration entre acteurs de l'éducation et de la recherche pour la construction de savoirs”
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Montandon, Christiane
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Montésinos-Gelet, Isabelle
- 2013 — Avec Labrecque, Anne-Marie et Morin, Marie-France, “Quelle place est accordée à la composante graphomotrice de l'écriture dans les classes au début du primaire? Enquête auprès d'enseignants québécois”
- 2010 — Avec de Saint-André, Marie Dupin et Morin, Marie-France, “Avantages et limites des approches méthodologiques utilisées pour étudier les pratiques enseignantes”
- 2006 — With Morin, Marie-France, Parent, Jennifer, Prévost, Nathalie, Charron, Annie, Ling, Geneviève, and Valiquette, Véronique, “La littérature jeunesse en première année pour apprendre à lire et à écrire”
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Montgomery, Cameron
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Moore, Danièle
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Morales, Laurence
- 2015 — Avec Alava, Séraphin, “Usages numériques non formels chez les jeunes et performance scolaire”
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Moreira, Kátia Grabriela
- 2017 — With Mendes Nacarato, Adair, Dias dos Anjos, Daniela, and Silva Santos, Carla Cristiane, “Le rôle de l'interaction verbale pour l'acquisition de la pensée algébrique dans l'enseignement primaire”
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Morin, Félix
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Morin, Marie-France
- 2016 — Avec Gonçalves, Carolina et Alamargot, Denis, “La litéracie à l'école : regard pluridisciplinaire sur l'apprentissage de la lecture et de l'écriture de la maternelle à la fin du primaire”
- 2013 — Avec Labrecque, Anne-Marie et Montésinos-Gelet, Isabelle, “Quelle place est accordée à la composante graphomotrice de l'écriture dans les classes au début du primaire? Enquête auprès d'enseignants québécois”
- 2010 — Avec de Saint-André, Marie Dupin et Montésinos-Gelet, Isabelle, “Avantages et limites des approches méthodologiques utilisées pour étudier les pratiques enseignantes”
- 2009 — Avec Bara, Florence, “Est-il nécessaire d'enseigner l'écriture script en première année ? Les effets du style d'écriture sur le lien lecture/écriture”
- 2006 — With Montésinos-Gelet, Isabelle, Parent, Jennifer, Prévost, Nathalie, Charron, Annie, Ling, Geneviève, and Valiquette, Véronique, “La littérature jeunesse en première année pour apprendre à lire et à écrire”
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Morissette, Jeanne
- 2021 — Avec Chapleau, Nathalie et Lauzon, Fanie, “L'été, c'est fait pour lire !”
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Morrissette, Joëlle
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Mottais, Évelyne
- 2021 — Avec Bélisle, Rachel et Roy, Sylvie, “Engagement collectif dans l'enrichissement d'environnements écrits fréquentés par des adultes en situation de précarité : une recherche-action”
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Mouton, Jean-Claude
- 2022 — Avec Filippi, Pierre-Alain et Félix, Marie-Christine, “Mobiliser des traces du travail réel en formation : la photographie adressée”
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Mukamurera, Joséphine
- 2013 — Avec Niyubahwe, Aline et Jutras, France, “S'adapter au rôle professionnel lorsqu'on est enseignant de migration récente au Québec : expérience, défis et facteurs de réussite”
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Muller, Catherine
- 2019 — Avec Soubrié, Thierry, “Numérique et forme scolaire dans les discours d'enseignants en formation”
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Musard, Mathilde
- 2023 — Avec Bezeau, David, “Comment mettre en scène le rôle de juge dans les séances d'éducation physique et sportive ?”
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Myre-Bisaillon, Julie
- 2014 — Avec Boutin, Nancy et Beaudoin, Carl, “Les pratiques d'éveil à la lecture et à l'écriture à la maternelle en milieux défavorisés : quand les parents viennent en classe”
- 2014 — Avec Sabatier, Cécile, “Lire et écrire : les liens école-familles-communautés en contextes pluriels”
- 2014 — With Chalifoux, Annie, Lapointe-Garant, Marie-Pierre, Dionne, Carmen, and Rodrigue, Anne, “Éveil à la lecture et à l'écriture dans les services de garde en milieu scolaire : engagement et ouverture face aux livres”
- 2006 — Avec Mary, Claudine, “Intégration d'élèves avec troubles de langage en classe de mathématiques, 2e année : portrait d'élèves”