Phronesis

Volume 6, Number 3, 2017 Soigner et prendre soin d’autrui : quels enjeux pour l’éducation et la formation? Guest-edited by Joris Thievenaz and Paul Olry

Table of contents (11 articles)

Introduction

  • Les travailleurs sociaux à l’épreuve de l’efficacité
  • Guérir une maladie ou « prendre soin » d’une personne ?
  • Compromis sociaux d’usage dans l’accompagnement de l’apprentissage du prendre soin comme travail : le cas du portfolio et de l’approche par compétences en formation en soins infirmiers
  • Les différents processus d’apprentissage vécus par des professionnels de la santé participant à une communauté de pratique
  • Penser l’expérience dans le processus d’autonomisation en santé : enjeux des médiations narratives
  • Enjeux de professionnalisation et de formation des conceptions des troubles mentaux et psychosociaux dans la littérature spécialisée destinée aux travailleurs sociaux : le cas de la maladie d’Alzheimer
  • Comment prendre soin de l’enfant hyperactif à l’école ? De l’élève indiscipliné à l’élève handicapé
  • L’« étonnement » comme ressort de l’expérience : le cas du diagnostic médical
  • L’accueil des parents en néonatalogie : apprendre une activité « banale »
  • Les pratiques professionnelles dans un centre de lutte antituberculeuse : l’observation et l’implication
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