Phronesis

Volume 6, Number 3, 2017  Soigner et prendre soin d’autrui : quels enjeux pour l’éducation et la formation? Guest-edited by Joris Thievenaz and Paul Olry

Table of contents (11 articles)

Introduction

  1. Soigner et prendre soin d’autrui : Quels enjeux pour l’éducation et la formation ?
  1. Les travailleurs sociaux à l’épreuve de l’efficacité
  2. Guérir une maladie ou « prendre soin » d’une personne ?
  3. Compromis sociaux d’usage dans l’accompagnement de l’apprentissage du prendre soin comme travail : le cas du portfolio et de l’approche par compétences en formation en soins infirmiers
  4. Les différents processus d’apprentissage vécus par des professionnels de la santé participant à une communauté de pratique
  5. Penser l’expérience dans le processus d’autonomisation en santé : enjeux des médiations narratives
  6. Enjeux de professionnalisation et de formation des conceptions des troubles mentaux et psychosociaux dans la littérature spécialisée destinée aux travailleurs sociaux : le cas de la maladie d’Alzheimer
  7. Comment prendre soin de l’enfant hyperactif à l’école ? De l’élève indiscipliné à l’élève handicapé
  8. L’« étonnement » comme ressort de l’expérience : le cas du diagnostic médical
  9. L’accueil des parents en néonatalogie : apprendre une activité « banale »
  10. Les pratiques professionnelles dans un centre de lutte antituberculeuse : l’observation et l’implication