Phronesis

Volume 9, Number 1, 2020 Pratiques quotidiennes du savoir s’adapter : témoignages Guest-edited by Philippe Maubant

Table of contents (9 articles)

Introduction

  1. L’évaluation sans notes : stratégies mobilisées par la direction d’un établissement pour élaborer un réseau d’acteurs potentiellement concernés par une expérimentation pédagogique
  2. L’expérience du soin aux personnes : construction du rapport au métier de professionnels de santé
  3. Le malaise professionnel des éducateurs spécialisés, entre mal-être et mal à être
  4. Penser autrement l’alternance en formation au service de l’apprentissage professionnel du sujet « travailleur et apprenant »
  5. Comment les étudiants donnent-ils du sens aux exemples ? Exploration des impacts des exemples utilisés dans le discours pédagogique universitaire
  6. Les nouveaux paradigmes éducatifs : quelles nécessités et quelles possibilités ? Mise en oeuvre et évaluation d’une pédagogie intégrative et implicative (P2i)
  7. L’insertion professionnelle d’enseignants novices : identification des facteurs dans leurs récits autobiographiques
  8. Dialogue entre études du langage et présupposés de la démarche ergologique : la démarche de sélection d’enseignants pour l’enseignement public brésilien

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