Les ficelles de la collaboration dans l’analyse de l’activité au sein d’un groupe de recherche collaborative Creation of a group of collaborative research around the use of the narrative in training: the tricks of the collaboration

Résumé

Quelles sont les ficelles mises en oeuvre pour créer un groupe de recherche collaborative réunissant des formateurs en Institut de Formation de Soins Infirmiers (IFSI) et trois chercheurs en sciences de l’éducation ? Dans le cadre de leur formation universitaire, ces formateurs ont bénéficié d’un accompagnement par le récit pour analyser et développer leur pratique professionnelle. L’analyse d’un corpus constitué des premiers échanges au sein du groupe montre le rôle central que joue le récit en lui-même, la découverte mutuelle des cultures et des habitus, l’émergence et la discussion d’un genre et son ajustement par les styles, la souplesse recherchée dans l’étayage et dans la temporalité.

Mots-clés :

• Accompagnement,
• Développement professionnel,
• Étayage,
• Recherche collaborative,
• Récit,
• Temporalité

Abstract

We look for tricks used to create a group of collaborative research which proposes to trainers of nurses researchers’ support in the appropriation of an original tool to help the learners analyze and develop their practice in vocational training : the narrative. The analysis of a corpus based on the first exchanges of the group shows the central role that plays the tool in itself, the mutual discovery of the cultures and the « habitus », the emergence and the discussion of a generic definition of the job and its adjustment by the styles, the flexibility looked for in « scaffolding » and temporality.

Keywords:

• Collaborative research,
• Narrative,
• Professional development,
• Scaffolding,
• Support process,
• Temporality