Accompagnement à la problématisation des situations professionnelles et approche expérientielle Accompanying to the problematisation of professional situations and experiential approach

Résumé

Le projet de cette contribution est de montrer comment émerge aujourd’hui une autre manière de concevoir l’analyse des pratiques en « mutant » d’analyser à problématiser / d’animer à accompagner / du groupe au collectif accompagnant, et en plaçant l’exposant en situation d’analysant et non d’analysé. Cette mutation s’inscrit dans le cadre théorique de la problématisation et dans la compréhension que nous nous faisons actuellement de l’accompagnement. Elle réinterroge la conception d’une approche expérientielle et la tension de son double héritage : le courant nord-américain qui soutient l’idée d’expérimentation et le courant européen de la Bildung qui développe l’idée d’expérience et de quête de sens.

Mots-clés :

• Accompagnement,
• Analyse des Pratiques,
• Approche expérientielle,
• Problématisation

Abstract

The project of this contribution is to show that another way of thinking the practice analysis is emerging today, by “mutating” analysing to problematising/animating to accompanying/the group to the accompanying collective, and by placing the exhibitor in an analysing situation and not analysed one. This mutation is part of the theoretical framework of problematisation and in the understanding we currently have of accompanying. It is re-examining the concept of an experiential approach and the tension of its dual heritage: the North American current that supports the idea of experimentation and the European Bildung current that develops the idea of experience and the search for meaning.

Keywords:

• Accompanying,
• Practice analysis,
• Experiential approach,
• Problematisation