Revue de psychoéducation

Volume 48, Number 1, 2019

Table of contents (11 articles)

Articles

  1. L’utilisation d’outils standardisés en intervention sociale : les points de vue des intervenants, des gestionnaires et des familles sur le Protocole d’évaluation familiale en protection de la jeunesse
  2. Déploiement du programme-cadre montréalais en négligence Alliance : évaluation de quatre expériences territoriales
  3. Agression en milieu psychiatrique fermé : identification des déclencheurs qui précèdent les agressions contre les intervenants
  4. Évaluation authentique en intervention précoce et importance de la complémentarité entre l’évaluation fonctionnelle et normative en psychoéducation
  5. Effets auprès d’enseignants du secondaire d’un modèle de consultation pour soutenir l’intégration scolaire d’élèves présentant des difficultés comportementales
  6. La communication et les relations interpersonnelles des adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme : une revue systématique des programmes d’intervention
  7. La qualité de vie et le processus d’adaptation (coping) de mères haïtiennes de garçons présentant un trouble du spectre de l’autisme
  8. Intégration scolaire d’élèves présentant des difficultés d’ordre comportemental : liens entre attitude des enseignants, stress et qualité de la relation enseignant-élève
  9. L’évolution de la recherche appliquée sur la réadaptation psychoéducative au Québec, un modèle toujours probant?

Controverse

  1. Le biais de confirmation en recherche

Recensions

All Rights Reserved © La Corporation de la Revue Canadienne de Psycho-Éducation, 2019