En réponse à...

En réponse à …Larivée, S. (2021). Être ou ne pas être… compréhensible. Revue de psychoéducation, 50(1), 145-156

  • Adrien Morel

NDLR

Les textes publiés sous la rubrique « En réponse à… » ne sont pas soumis au processus d’évaluation par les pairs.

Cover of Vers des modes d’accompagnement novateurs pour les autistes et leurs proches, Volume 51, Number 1, 2022, pp. 1-274, Revue de psychoéducation

Online publication: May 10, 2022

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1088638ar CopiedAn error has occurred
DOI
https://doi.org/10.7202/1088638ar CopiedAn error has occurred

A document of the journal Revue de psychoéducation

Volume 51, Number 1, 2022, p. 269–271
Vers des modes d’accompagnement novateurs pour les autistes et leurs proches

Tous droits réservés © La Corporation de la Revue Canadienne de Psycho-Éducation, 2022

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