Number 141, Spring 2006 Le roman policier La formation des enseignants
Table of contents (40 articles)
Éditorial
Hommage
Humeur
AQPF
Littérature
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Bonjour la police!
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Splendeurs et misères : le cas du roman policier québécois
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Quel est le véritable antagoniste dans le roman policier?
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La place du symbole dans l’imaginaire du tueur en série en littérature
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Du polar à la littérature : La petite marchande de prose de Daniel Pennac
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Derrière le polar : Benoît Bouthillette, l’écrivain
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Un piège tendu au lecteur
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Le Rouge idéal : un polar québécois qui frappe dans le mille
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Nébulosité croissante ou Attention! Éclaircies à prévoir en fin de projet
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Les 20 règles du roman policier
Didactique
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La formation des enseignants
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En avant la culture… L’approche culturelle intégrée à la formation pratique
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Un accompagnement différencié du stagiaire selon l’enseignant associé?
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Les compétences professionnelles en enseignement : portrait des stages et défis d’une formation en mouvance
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L’enseignant, modèle d’une communication appropriée dans toutes les disciplines
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Place au méta!
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Enseignement de l’orthographe — Entre reproduction et innovation… Dis-moi quel élève tu étais, je te dirai quel prof tu seras!
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De futurs enseignants parlent de leur vision de la langue et de son enseignement
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L’enseignant en lecture : un expert, une ressource, un modèle
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La communication écrite et orale : une responsabilité partagée
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Une aide au développement de la métacognition : l’atelier d’efficience cognitive
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Les représentations de l’enseignement de l’oral
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La maîtrise de la langue : une complainte ou un tube pour les facultés des sciences de l’éducation
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Les meilleurs souvenirs de la classe de français
