TY - JOUR ID - 61547ac T1 - Évaluer la compétence à lire au secondaire : pourquoi pas une approche analytique ? A1 - Bilodeau, Sylvain A1 - Gagnon, Annie JO - Québec français IS - 158 SP - 42 EP - 43 SN - 0316-2052 Y1 - 2010 Y2 - 03/28/2024 7:17 a.m. PB - Les Publications Québec français LA - FR UR - https://id.erudit.org/iderudit/61547ac L1 - https://www.erudit.org/en/journals/qf/2010-n158-qf1504327/61547ac.pdf DP - Érudit: www.erudit.org DB - Érudit ER -