Québec français

Number 170, 2013 Mémoires de Gabrielle Roy Guest-edited by Marie-Andrée Bergeron and Vincent Lambert Formation initiale et formation continue Guest-edited by Réal Bergeron and Christian Dumais

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Table of contents (39 articles)

  • Édito
  • Chronique

    Littérature

    Didactique

      Formation initiale et formation continue

      1. Formation initiale et formation continue
      2. Je gestualise, donc j’enseigne. La place du geste pédagogique en classe de langue
      3. Des grilles d’autoévaluation et de coévaluation pour améliorer la compétence orale
      4. Perception du langage et des pratiques langagières en science chez des futurs enseignants du primaire
      5. Former les futurs enseignants en français écrit : l’approche de l’Université de Montréal
      6. Participer à un cours de mise à niveau du français en ligne : quelles motivations ?
      7. Accompagner des stagiaires vers la maitrise de la compétence langagière à l’écrit : aide précieuse des enseignants associés dès le stage 1
      8. Écrire (sur) ses pratiques : un chemin pour devenir un praticien réflexif
      9. Favoriser l’échange transdisciplinaire autour des pratiques langagières
      10. Le conseiller pédagogique : un pont entre la recherche et la réalité de la classe
      11. Enseigner la vie au Québec

      Hors dossier

      1. Est-ce que le programme d’anglais intensif nuit à la maîtrise du français ? Of course not!
      2. Enseigner la grammaire selon une approche inductive ou déductive ?
      3. Démystifier l’orthographe au 2e cycle du primaire

    Chronique

      Échos de la recherche en didactique du français

      1. Apprentissage de l’orthographe lexicale : à l’écoute des perceptions d’élèves du premier cycle du primaire

      TIC

  • Nouveautés littéraires
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