Boire et déboires : la consommation d’alcool dans les bals de finissants du secondaire et les initiations universitaires Drinking and disappointments : the consumption of alcohol during high school graduation dances and university initiations

Résumé

Chaque année, le milieu scolaire marque une pause pour laisser place à deux fêtes importantes. La première se déroule sitôt la rentrée scolaire, en septembre : ce sont les initiations universitaires où les anciens (ou initiateurs) se font fort d’intégrer les nouveaux (ou initiés). La seconde prend place à la fin de l’année scolaire, au mois de juin, quand les étudiants du secondaire, qui terminent leur cycle d’étude, soulignent à gros traits les bals de finissants. Dans chacun de ces événements, la consommation d’alcool est considérable. C’est sur elle que notre regard se pose dans cet article : qu’est-ce qui amène ces jeunes à boire de l’alcool de façon assez importante à ces moments précis ? Que boivent-ils ? Les types de boisson ont-ils une connotation particulière ? Comment boivent-ils aussi ? Boivent-ils différemment qu’à l’habitude ? Voilà quelques questions qui soutiennent la réflexion au coeur de l’article. La première partie du texte est consacrée à la description du boire dans les bals de finissants et dans les initiations universitaires. Dans la deuxième partie, nous essayons de comprendre le sens de ce boire, à partir des propos des acteurs eux-mêmes et aussi en tenant compte du cadre général de ces deux rituels festifs.

Abstract

Every year, scholarly milieux take time to mark two important celebrations. The first takes place as soon as students begin the school year, in September : these are the university initiations where the elder students (or initiators) work to integrate the frosh group (or the initiated). The second takes place at the end of the school year, in the month of June, when high school students who have finished their studies focus on graduation dances. In both cases, the consumption of alcohol is considerable. It is on the latter that we focus our attention in this article : what brings students to drink so excessively at these specific moments ? What do they drink ? Do the types of drinks have a particular connotation ? How do they drink ? Do they drink differently than they would normally ? These are some of the questions considered in the article. The first section of the text describes drinking during graduation dances and university initiations. In the second section, we try to understand the meaning of this drinking, by studying the testimony of the actors themselves and also taking into account the general structure of these two festive rituals.