TY - JOUR ID - 1062152ar T1 - Complicating Non-Indigeneities and Other Considerations around Race in the Art and Design University A1 - Mathur, Ashok JO - RACAR : Revue d'art canadienne / Canadian Art Review VL - 44 IS - 1 SP - 54 EP - 63 SN - 0315-9906 Y1 - 2019 Y2 - 03/28/2024 4:36 a.m. PB - UAAC-AAUC (University Art Association of Canada | Association d'art des universités du Canada) LA - EN AB - Ce texte examine les complications de la nomenclature entourant la formation d’identités autochtones et non autochtones dans le milieu académique de l’art et du design. L’argument principal est que les contextes coloniaux historiques créent un système binaire où les non-Autochtones sont toujours perçus comme étant des colons blancs, effaçant ainsi les autres personnes racialisées et leur relation à l’autochtonéité. Ce texte historicise également la sous-représentation d’enseignant.e.s racialisé.e.s dans les écoles d’art et de design et cherche à identifier des modèles efficaces aptes à rectifier cette inégalité. Suivant les principes de la théorie critique raciale et intégrant une critique des études critiques blanches, ce texte aborde des possibilités d’actions en matière d’équité à la lumière de la Commission de vérité et de réconciliation, et s’achève avec de brefs exemples de projets pouvant illustrer une voie progressiste à suivre. DO - https://doi.org/10.7202/1062152ar UR - https://id.erudit.org/iderudit/1062152ar L1 - https://www.erudit.org/en/journals/racar/2019-v44-n1-racar04766/1062152ar.pdf DP - Érudit: www.erudit.org DB - Érudit ER -