Abstracts
Résumé
Cet article porte sur l’expérience vécue lors d’une recherche-action-formation menée en collaboration avec une équipe-école d’un établissement d’enseignement primaire. La nature collaborative de la recherche-action-formation requiert que l’analyse des données soit réalisée conjointement avec les membres de l’équipe-école, ouvrant nécessairement la porte à des interactions basées sur la recherche d’une compréhension mutuelle, puis sur la négociation du sens donné aux expériences vécues. Comment s’est déroulée cette rencontre entre les différents acteurs et s’est créée cette zone de partage permettant la production de savoirs qui ont du sens pour tous? De quelle manière l’équipe de recherche et l’équipe-école se sont-ils transformés au contact l’un de l’autre? Les notes des rencontres de l’équipe de recherche, des extraits de journaux de bord et de résumés de rencontres collectives avec l’équipe-école donneront accès à la boîte noire de la démarche d’analyse propre à ce projet.
Mots-clés :
- Accompagnement,
- recherche-action-formation,
- activité physique quotidienne,
- analyse qualitative
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Appendices
Notes biographiques
Sylvie Beaudoin, Ph. D., est professeure à la Faculté des sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke. Elle s’intéresse au développement professionnel, à la responsabilisation personnelle et sociale ainsi qu’à la formation initiale et continue en éducation physique et à la santé. Elle est chercheure au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
Sylvain Turcotte, Ph. D., est professeur à la Faculté des sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke. Chercheur au CRIFPE, ses recherches concernent l’analyse de l’enseignement et des conditions d’apprentissage en éducation physique et à la santé. Plus spécifiquement, il s’intéresse aux facteurs contextuels sous-jacents à l’implantation des initiatives d’éducation à la santé et aux pratiques éducationnelles des enseignants.
Catherine Gignac, M. Sc., est professionnelle de recherche et chargée de cours à la Faculté des sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke. Ses intérêts portent sur le développement des habiletés motrices, l’accompagnement professionnel et la supervision de stagiaires en enseignement en éducation physique et à la santé.
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