Pour les protéger de quoi? À l’écoute des adolescentes qui ont visionné la série de fiction sur le suicide 13 Reasons Why To Protect Them from What? Listening Teenage Girls Who Watched the Fiction Series about Suicide 13 Reasons Why ¿Para protegerlas de qué? A la escucha de las adolescentes que vieron la serie de ficción sobre el suicidio 13 Reasons Why

Résumé

Les auteures se penchent sur la production des significations par les adolescentes à propos du contenu d’une série de fiction sur le suicide, 13 Reasons Why, diffusée en ligne sur Netflix. Les avis parus dans les médias sur les effets négatifs potentiels de la série ont instauré un climat d’inquiétude. Les auteures ont procédé à une analyse thématique des commentaires publiés par des adolescentes sur la page Facebook de la série, en vue de répondre à des questions portant sur trois dimensions de la réception : l’expérience d’écoute, l’appropriation du contenu au quotidien et le contexte de panique morale.

Mots-clés :

• 13 Reasons Why (série télévisée),
• adolescence,
• études sur les filles,
• média pour la jeunesse,
• suicide

Abstract

The authors examine the production of meaning by teenage girls when appropriating the content of a Netflix online series, 13 Reasons Why, that depicts a suicide by a young woman. The media’s widespread concern about the potential negative effects of the series has given rise to a climate of fear. Through a thematic analysis of the comments published by teenage girls on the Facebook page of the series, the authors seek to answer questions related to three dimensions of reception: the context of viewing, the appropriation of the content, and the context of moral panic.

Resumen

Este artículo examina la producción de significados por las adolescentes a partir del contenido de una serie de ficción sobre el suicidio, 13 Reasons Why, que se transmite en línea en Netflix. Los informes en los medios de comunicación sobre los posibles efectos negativos de la serie han generado preocupación. Llevamos a cabo un análisis temático de los comentarios publicados por las adolescentes en la página Facebook de la serie, para responder preguntas relacionadas con tres dimensiones de recepción: la experiencia auditiva, la apropiación diaria del contenido y el contexto del pánico moral.