Revue francophone de la déficience intellectuelle

Volume 27, 2016

Table of contents (12 articles)

  • Modélisation soutenant l’inclusion numérique des personnes présentant une DI ou un TSA
  • Programme de sensibilisation/désensibilisation à la prise de sang : apports et défis
  • Pertinence d’accompagner des adultes avec troubles du spectre autistique et déficience intellectuelle profonde en Snoezelen®
  • L’implication paternelle dans l’éducation et les interventions de l’enfant qui présente un TSA avec ou sans DI. Des pistes pour mieux soutenir la participation des pères
  • L’expérience de la stigmatisation du point de vue des personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble de l’autisme : comprendre la présence ou non de l’auto-stigmatisation
  • Pour une approche diagnostique de l’autisme en République Démocratique du Congo
  • Peut-on favoriser l’inclusion sociale des jeunes par l’utilisation des médias sociaux?
  • Efficience intellectuelle des enfants porteurs du Syndrome de Shwachman-Diamond : revue de littérature et prospectives de recherche
  • Entrainer la cognition sociale auprès d’enfants présentant une déficience intellectuelle
  • Fratrie et handicap (trisomie 21 versus autisme) : les représentations dans la littérature jeunesse
  • Développement d’une grille d’observation : considérations théoriques et méthodologiques
  • Études sur les besoins de formation des adultes présentant une déficience intellectuelle
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