Abstracts
Résumé
Cet article présente une initiative pédagogique de cantine scolaire mise en place dans un centre de formation générale des adultes de la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean. Pour favoriser le développement de compétences sociales et professionnelles dans un cadre structuré et sécurisant proche du marché du travail, les élèves sont amenés à s’impliquer et à offrir un service de cantine dans leur centre de formation. Le contexte, les étapes de mise en place, les obstacles et les retombées de cette initiative y sont détaillés soulignant le potentiel pédagogique et la pertinence de cette initiative.
Mots-clés :
- formation générale des adultes,
- intégration socioprofessionnelle,
- insertion sociale et professionnelle,
- formation de base orientante,
- cantine
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Appendices
Remerciements
Nous tenons à remercier notre collaborateur Monsieur Pier-Charles Boily, aujourd’hui conseiller pédagogique en français au pavillon de formation en employabilité du Centre de formation général des adultes de la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean. Initiateur de la cantine scolaire alors qu’il était enseignant en intégration socioprofessionnelle, il résume sa motivation en disant: « je carbure aux projets! ». Fondamentalement convaincu de la force du travail collaboratif, il mise depuis le début de sa carrière, et encore plus à titre de conseiller pédagogique, sur la force de l’équipe pour favoriser la réussite des élèves. Son objectif demeure de rendre le milieu de l’éducation des adultes plus attrayant et stimulant par des projets près des intérêts des élèves.
Bibliographie
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- Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (2013b). Préparation à l’exercice d’un métier semi-spécialisé. Programme de formation de l’école québécoise. Québec. Repéré à http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/dpse/formation_jeunes/PFEQ_Chap_10.5_01.pdf
- Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (2018). Intégration socioprofessionnelle. Programme de formation de l’école québécoise. Montréal. Québec.