Volume 4, Number 2, Spring 2020 Les cercles d'auteurs et les ateliers d'écriture pour apprendre et enseigner à écrire
Table of contents (15 articles)
Éditorial
Milieu de recherche
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Appropriation différenciée de la démarche des cercles d’auteurs par quatre enseignantes du primaire
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Le développement professionnel d'enseignantes engagées dans une communauté d'apprentissage sur les cercles d'auteurs
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Améliorer son texte grâce aux cercles d’auteurs : regard sur la compétence à réviser d’élèves de 6e année
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Devenir auteur dès l’entrée au primaire: les ateliers d’écriture aident-ils les jeunes enfants à développer leurs compétences en production d’écrits ?
Milieu de pratique
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L’importance d’instaurer un climat de confiance pour profiter pleinement de la démarche des cercles d’auteurs
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Enseigner et évaluer l’oral grâce aux cercles d’auteurs
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Le pouvoir des Cercles d’Auteurs en orthopédagogie en palier 3 du modèle de réponse à l’intervention (RàI)
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Découvrir sa posture d’auteur pour enseigner autrement, vers plus de créativité
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Les cercles d'auteurs à l'école : apprendre, malgré des difficultés, en plongeant dans le bonheur d'écrire
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Évaluer l’écriture grâce aux cercles d’auteurs
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Leurs petits élèves sont devenus de grands auteurs : des enseignants du préscolaire et du début du primaire racontent et questionnent leur pratique des ateliers d'écriture
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Entretien avec une directrice d'établissement scolaire à propos du projet de recherche-action sur les cercles d'auteurs