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Parent, Séverine, et al. "Réflexion théorique et expérientielle sur le développement des compétences du 21e siècle des élèves en classe flexible au primaire." Revue hybride de l'éducation, volume 6, number 1, fall 2022, p. 57–91. https://doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1249

APA

Parent, S., Caron, J. & Adams, G. (2022). Réflexion théorique et expérientielle sur le développement des compétences du 21e siècle des élèves en classe flexible au primaire. Revue hybride de l'éducation, 6(1), 57–91. https://doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1249

Chicago

Parent, Séverine, Caron, Josianne and Adams, Gabrielle "Réflexion théorique et expérientielle sur le développement des compétences du 21e siècle des élèves en classe flexible au primaire". Revue hybride de l'éducation 6, no. 1 (2022) : 57–91. https://doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1249

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