Repenser l’altérité dans l’animation, ou comment les espaces d’animation génèrent des formes d’interactions en vase clos ?

Résumé

Plusieurs études récentes démontrent que les espaces d’animation en France génèrent une exclusion sur des registres normatifs, axiologiques, voire identitaires. Les modalités et des retombées des interactions, qui constituent le levier principal du lien social et de la socialisation, mettent en cause à la fois les postures individuelles et collectives qui les sous-tendent et les lieux dans lesquels elles prennent forme. Or, ces espaces dédiés à l’animation sont organisés et pilotés par les animateurs et les institutions dont ils dépendent. Cet article questionne les effets, parfois pervers, des cadres engendrés par l’animation, considérant que tout en revendiquant l’ouverture à et pour tous, elle crée des espaces « clos » dans lesquels les animateurs et les institutions déterminent et contrôlent les formes d’interactions souhaitables et acceptables entre public, acteurs, politiques, groupes environnants, etc. Deux exemples tirés de recherches différentes seront développés afin d’illustrer le propos.

Mots-clés :

• interactions,
• éducation,
• exclusion,
• sanctuarisation

Abstract

Several recent studies demonstrate that the spaces of sociocultural community development in France generate exclusion on normative, axiologic and identity bases. The modalities and the fallout from the interactions, which establish the main lever of social link and socialization, question at the same time the individual and collective postures which underlie them and the places in which they take form. Yet, these spaces dedicated to sociocultural community development are organized and piloted by sociocultural community developers and the institutions on which they depend. This article questions the effects, sometimes perverse, engendered by sociocultural community development frameworks, that while claiming the opening in and for all, create «closed» spaces in which sociocultural community developers and institutions determine and control the forms of desirable and acceptable interactions between public, actors, politicians, surrounding groups, etc. Two examples pulled out of two different researches illustrate this thesis.

Keywords:

• interactions,
• education,
• exclusion,
• sanctuarisation

Resumen

Varios estudios recientes demuestran que los espacios de animación en Francia generan una exclusión sobre registros normativos, axiologicos, incluso identitarios. Las modalidades y arranques de las interacciones, que constituyen el incentivo principal del lazo social y de la socialización, acusan a la vez las posturas individuales y colectivas que las subtienden y los lugares en los cuales toman cuerpo. Pues, estos espacios dedicados a la animación son organizados y pilotados por los animadores y las instituciones de las que dependen. Este artículo interroga los efectos, a veces depravados, de los marcos engendrados por la animación, el considerado que reivindicando la apertura a y para ellos todos, ella crea espacios cerrados en los cuales los animadores y las instituciones determinan y controlan las formas de interacciones deseables y aceptables entre público, actores, políticas, grupos cercanos, etc. Dos ejemplos tirados de investigaciones diferentes serán desarrollados con el fin de ilustrar la declaracion.

Palabras clave:

• interacciones,
• educación,
• exclusión,
• sanctuarisation