Una mirada prospectiva de la animación sociocultural en España desde una posición políticamente incorrecta

Resumen

El artículo ofrece una visión prospectiva del sistema, modelo, proyecto, método, recursos y realizaciones futuras de la animación sociocultural (ASC) en España, sobre la base de sus dimensiones sociopolíticas, formativas, organizativas y de investigación. Está precedido por una retrospectiva sobre los orígenes de la ASC, para recordar de dónde emana el sector sociocultural, a partir de la relectura de una época gloriosa y de institucionalización de la ASC. Pero antes de hacer estos retratos, abordamos la definición de los conceptos clave que jalonan esta historia.

Palabras clave:

• animación,
• educación en el tiempo libre,
• educación de adultos,
• intervención socioeducativa,
• pedagogía del ocio

Abstract

The article looks forward to the system, model, project, method, resources and future achievements of sociocultural community development in Spain, on the basis of its sociopolitical, training, organizational and research dimensions. It is preceded by a retrospective on the origins of the it, to recall where the sociocultural sector originates from, starting from the rereading of a glorious era and the institutionalization of the it. But before we paint these portraits, we will look at the definition of key concepts that mark this history.

Keywords:

• sociocultural cmmunity development,
• free time education,
• adult education,
• socio-educational intervention,
• leisure pedagogy

Résumé

L’article pose un regard prospectif sur le système, le modèle, le projet, la méthode, les ressources et les réalisations à venir de l’animation socioculturelle (ASC) en Espagne, sur la base de ses dimensions sociopolitiques, formatives, organisationnelles et de recherche. Il est précédé d’une rétrospective sur les origines de l’ASC, afin de rappeler d’où émane le secteur socioculturel, à partir de la relecture d’une époque glorieuse et d’institutionnalisation de l’ASC. Mais avant de brosser ces portraits, nous abordons la définition des concepts clés qui jalonnent cette histoire.

Mots-clés :

• animation,
• éducation au temps libre,
• éducation des adultes,
• intervention socio-éducative,
• pédagogie du loisir