Vers un usage coordonné des réseaux sociaux numériques et institutionnels dans l’enseignement supérieur en période de crise sanitaire Toward Coordinated use of Digital and Institutional Social Networks in Higher Education During the Health Crisis

Résumé

La situation inattendue de la pandémie due à la COVID-19 a contraint au basculement immédiat de toutes les formations en enseignement à distance afin d’assurer la continuité pédagogique dans les universités françaises dès le 16 mars 2020. Tous les acteurs ont dû faire face à ce bouleversement radical et soudain des conditions d’enseignement et d’apprentissage. Dans le but d’assurer un usage coordonné des outils numériques de l’EAD en cette période de crise sanitaire, nous montrons, à partir d’une recherche menée dans une des composantes de l’Unistra, quels pourraient être les déterminants d’une articulation réussie entre usages des réseaux sociaux numériques et institutionnels.

Mots-clés :

• EAD,
• continuité pédagogique,
• crise sanitaire,
• RSN et réseaux institutionnels,
• usages du numérique,
• coordination des outils,
• appropriation technopédagogique

Abstract

The unexpected situation of the COVID-19 pandemic forced all parties involved, starting from March 16, 2020, to switch to distance education training courses immediately in order to ensure pedagogical continuity in French universities. Everyone concerned had to face this abrupt and radical upheaval in teaching and learning conditions. With the aim of ensuring coordinated use of the digital tools of the EAD in this period of health crisis, we show, based on research carried out in one of the components of Unistra, what could be the determinants of a success in the coordinated of digital and institutional social networks.

Keywords:

• Distance education,
• educational continuity,
• health crisis,
• digital social networks (DSN),
• institutional networks,
• digital uses,
• coordination of tools,
• technopedagogical appropriation