Les recherches partenariales/collaboratives : Peut-on simultanément théoriser et agir? Partnership or collaborative research: Is it possible to theorize and take action at the same time?

Résumé

Notre article interroge la montée de la recherche partenariale ou collaborative (RPC) aux côtés de la recherche universitaire « classique ». Nous nous demandons dans quelle mesure la pratique de la recherche partenariale contribue à l'émergence de processus de collaboration, de médiation, de partage de connaissances, voire de « co-construction » de connaissances. La recherche partenariale vise à favoriser une collaboration continue et engagée de membres provenant de divers milieux, de la recherche mais aussi du terrain ou de la pratique. Nous montrons que les différences de rôles, de contextes de travail, de temporalités, d’identité peuvent expliquer les difficultés de mise en place d’échanges entre les divers milieux (universitaire, communautaire, syndicaux, ou autres, selon les cas) et nous identifions aussi les avantages de la RPC et les conditions permettant de profiter de ces avantages.

Mots-clés :

• recherche partenariale,
• recherche collaborative,
• collaboration,
• communauté de pratique,
• recherche,
• université

Abstract

Our article examines the surge of partnership or collaborative research (PCR) alongside “classical” academic research. We ask to what extent the practice of partnership research contributes to the emergence of processes of collaboration, mediation, knowledge sharing and even the “co-construction” of knowledge. The purpose of partnership research is to foster the ongoing and committed collaboration of members from diverse backgrounds, from both research and fieldwork or practice. We show that the differences in roles, working contexts, temporalities and identities can explain the difficulties of setting up exchanges between the various settings (academic, community, union or other, as the case may be).

Keywords:

• partnership research,
• collaborative research,
• collaboration,
• community of practice,
• research,
• university