TY - JOUR ID - 900284ar T1 - Le pédagogue-chercheur : entre le désir de recréer et le plaisir de transgresser A1 - Van der Maren, Jean-Marie JO - Revue des sciences de l'éducation VL - 6 IS - 2 SP - 279 EP - 289 SN - 0318-479X Y1 - 1980 Y2 - 03/28/2024 5:45 p.m. PB - Revue des sciences de l'éducation LA - FR AB - En partant de la question posée par plus d’uns de la conjonction des activités d’enseignement et de recherche sur l’enseignement, on s’interroge sur l’aspect psychologique de ces activités. L’on se demande alors si les fantasmes sous-jacents à l’enseignement, avec ses risques de réussite et d’échec (l’on pose que le pédagogue craint autant l’un que l’autre), ne peuvent pas inhiber le développement d’une recherche en éducation. C’est ainsi qu’après avoir rapidement examiné le plaisir de la recherche et le désir d’enseigner, on est confronté au ronron d’une recherche en boucle sur un enseignement clos. DO - https://doi.org/10.7202/900284ar UR - https://id.erudit.org/iderudit/900284ar L1 - https://www.erudit.org/en/journals/rse/1980-v6-n2-rse3434/900284ar.pdf DP - Érudit: www.erudit.org DB - Érudit ER -