Classification fonctionnelle de la motricité manuelle

Résumé

En dépit de son importance dans le développement moteur et cognitif du nourrisson et du jeune enfant, la motricité manuelle n'a pas fait l'objet d'une taxinomie spécifique qui puisse rendre compte de sa richesse et de sa diversité. La présente étude se propose de répertorier les comportements moteurs manuels finalisés et de proposer une classification de ces comportements, susceptible d'aider les éducateurs et les enseignants intéressés au développement moteur de l'enfant à mieux appréhender le sens de leur intervention.

Abstract

Although the importance of manual motricity has been recognized as part of the motor development of the infant and young child, there has been no specific taxonomy that sufficiently describes the richness and diversity of this behavior. This study is an attempt to present a repertory of manual motor behavior and a classification of these behaviors. This work is expected to help educators and teachers interested in children's motor development to better plan the objectives of proposed interventions.

Resumen

A pesar de su importancia en el desarrollo motor y cognitivo del infante y del nino prescolar, la motricidad manual no ha sido objeto de una taxonomia especffica que pueda atestiguar de su riqueza y de su diversidad. Este estuaio prétende efectuar un repertorio de las conductas motoras manuales efectuadas y proponer una clasificacion de estas conductas susceptible de ayudar, a los educadores y profesores interezados en el desarrollo motor del nino, a comprender mejor el sentido de su intervencion.

Zusammenfassung

Trotz ihrer Bedeutung fur die motorische und kognitive Entwicklung des Säuglings und des Kleinkindes wurde bisher die manuelle Motorik nicht spezifisch klabifiziert, so dab man iiber ihren Reichtum und ihre Vielfalt berichten könnte. Die vorliegende Untersuchung will eine Aufstellung der gezielten manuellen Bewegungsablâufe vorlegen, und eine Klabifizierung dieser Abläufe vorschlagen, welche Erziehern und Lehrkräften, die an der motorischen Entwicklung des Kindes interebiert sind, zu einem beberen Verständnis ihrer Arbeit verhelfen könnten.