Le processus de production en activités dramatiques

Résumé

Cette recherche décrit les caractéristiques du processus de production en activités dramatiques à partir d'improvisations produites par des étudiants en enseignement de l'art dramatique. L'analyse des moyens corporels et sonores uti- lisés ainsi que celle des images de personnage et de fable ont permis de dégager quatre modalités de production: la stabilisation, la spécification, l'illustration et la composition. Leurs caractéristiques marquent des niveaux dans l'exploitation créative du rapport entre les moyens et les images qui vont de la production d'actions à la production de fiction.

Abstract

This research report describes the characteristics of the process of dramatization based on improvisations produced by students in a course for teachers of drama. The author analyzed the uses of body movement and sound and of characters' images and fables that were demonstrated. Four production techniques were described: stabilisation, specification, illustration, and composition. The characteristics of these techniques are related to levels in the development of creative solutions between the use of various means and images that represent a movement, that is, from a production of actions toward a production of fiction.

Resumen

Este estudio describe las caracteristicas del proceso de production en actividades dramaticas a partir de improvisaciones producidas por estudiantes en la ensenanza del arte dramatico. El analisis de los medios corporales y sonoros utilizados, asi como el de las imagenes de personajes y de fabulas permitio identificar cuatro modalidades de producciôn: la estabilizacion, la especificacion, la ilustraciôn y la composiciôn. Sus caracteristicas marcan nivelés en la explotaciôn creativa de la relaciôn entre los medios y las imagenes que van de la producciôn de acciones a la producciôn de ficciôn.

Zusammenfassung

Dièse Arbeit beschreibt den Produktionsprozefi bei schauspielerischen Aktivitâten. Es wurden dabei Improvisationen von Studenten des Theaterunterrichts benutzt. Durch die Analyse der verwendeten kôrperlichen und laudichen Mittel ebenso wie die der bildlichen Darstellung von Figuren und Erzàhlung konnten vier Produktionsweisen herausgearbeitet werden: Stabilisierung, Spezifizierung, Veranschaulichung und Erfindung. Deren Eigenschaften entsprechen verschiedenen Ebenen der kreativen Ausnûtzung der Verhâltnisses zwischen Mittel und Verbildlichung. Dièse Ebenen reichen von der Erzeugung von Handlungen bis hin zur Erzeugung von Fiktion.