Étude de critères de sélection à des postes de direction reliés à la formation et à l’expérience

Résumé

Cet article présente les résultats partiels d'une recherche concernant l'importance de critères reliés à la formation et à l'expérience lors du processus de sélection de cadres d'établissements d'éducation québécois. Les résultats montrent, d'une part, que les critères de sélection se sont adaptés à la formation et à l'expérience des candidats masculins, et que, d'autre part, pour le même critère, les candidates sont parfois jugées différemment des candidats.

Abstract

This article presents partial results of a research regarding the importance of a number of criteria related to initial training, and experience as used in the process of selecting administrators in Québec schools. The results show, on the one hand, that selection criteria are adapted to the level of training and experience of male candidates and, on the other hand, for the same criteria, that female candidates are sometimes evaluated differently from their male counterparts.

Resumen

Este articulo présenta los resultados parciales de una investigaciôn relacionada con la importancia de criterios respecto a la formacion inicial, al perfeccionamiento y a la experiencia durante el proceso de seleccion de los cuadros administratives en los establecimientos de educacion quebequense. Los resultados muestran, por un lado, que los criterios de seleccion han sido adaptados a la formacion y a la experiencia de los candidatos masculinos y que, por otro lado, respecto al mismo criterio, las candidatas son, a veces, juzgadas en forma diferente a los candidatos.

Zusammenfassung

In diesem Artikel werden Teilergebnisse einer Forschungsarbeit dargelegt, in welcher die dem Einstellungsverfahren von Schulleitern in Québec zugrundeliegenden Kriterien beziiglich der Grundausbildung, der Fortbildung und der Erfahrung untersucht wurden. Dièse Ergebnisse zeigen einerseits, daf? die Ausbildung und die Erfah-rung mânnlicher Kandidaten die Auswahlkriterien geprâgt haben und, andererseits, datë die Kandidatinnen auf Grund ein und desselben !Critériums manchmal anders als die Kandidaten bewertet werden.