Index of authors Revue des sciences de l’éducation

Authors Beginning With the Letter A

• Abdallah-Pretceille, Martine

  • 1997 — “Pour une éducation à l'altérité”

• Achille, Pier Angelo

  • 1986 — Avec Croteau, Georges, “Dogmatisme, catéchèse et développement cognitif”

• Adangnikou, Noël

  • 2008 — “Peut-on parler de recherche en pédagogie universitaire, aujourd'hui, en France ?”

• Agostini, Marie

  • 2010 — Avec Mallet, Jeanne, “Comprendre les résistances à l'éducation à la santé : la nature de l'ignorance dans la philosophie de Socrate”

• Ahmed, Doaa Mohammad Hamdan

  • 2018 — Avec Montésinos-Gelet, Isabelle et Charron, Annie, “Portrait du développement orthographique en arabe de jeunes enfants du préscolaire scolarisés au Québec”

• Ait Ben Assila, Rachid

  • 2022 — Avec Ait Daoud, Lahcen, “Analyse des déterminants des performances scolaires : le cas de cinq écoles primaires au Maroc”

• Ait Daoud, Lahcen

  • 2022 — Avec Ait Ben Assila, Rachid, “Analyse des déterminants des performances scolaires : le cas de cinq écoles primaires au Maroc”

• Ajar, Djavid

  • 1983 — “Commentaires à propos de l'article intitulé : « L'approche qualitative et l'approche quantitative dans la recherche en éducation »”
  • 1983 — Avec Dassa, Clément et Gougeon, Hélène, “L'échantillonnage et le problème de la validité externe de la recherche en éducation”
  • 1982 — “Le problème de la détermination du nombre de facteurs en analyse factorielle”

• Akkari, Abdel Jalil

  • 2002 — Avec Gohard-Radenkovic, Aline, “Vers une nouvelle culture pédagogique dans les classes multiculturelles : les préalables nécessaires”

• Akkari, Abdeljalil

  • 2008 — Avec Changkakoti, Nilima, “Familles et écoles dans un monde de diversité : au-delà des malentendus”

• Alain, Michel

  • 1987 — Avec Bégin, Guy et Boivin, Michel, “Perceptions des pairs et des enseignants en fonction des statuts sociométriques à la prématernelle et à la maternelle”

• Alaoui, Driss

  • 2018 — Avec Pelletier, Liliane et Lenoir, Yves, “L'intervention éducative : problématique, enjeux et perspectives”
  • 2018 — “Le journal interculturel critique : un dispositif pour une intervention éducative émancipatrice”

• Alava, Séraphin

  • 2001 — Avec Langevin, Louise, “L'université, entre l'immobilisme et le renouveau”
  • 2000 — Avec Clanet, Joël, “Éléments pour une meilleure connaissance des pratiques tutorales: regards croisés sur la fonction de tuteur”

• Alexandre, Fednel

  • 2022 — Avec Émery-Bruneau, Judith et Messier, Geneviève, “Utilisation de la méthode Delphi pour valider deux séquences d'enseignement-apprentissage de la littérature dans le cadre d'une recherche sur les compétences lectorales d'étudiants du cégep”

• Alexandre, Marie

  • 2017 — “Wittorski, R. (2016). La professionnalisation en formation : textes fondamentaux. Mont-Saint-Aignan, France : Presses universitaires de Rouen et du Havre”
  • 2012 — “Houde, R. (2010). Des mentors pour la relève. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec”

• Allaire-Dagenais, Louise

  • 1984 — Avec Iglesias Robin, Maria-Josefa, “Apprentissage de la conservation des quantités chez des sujets débiles légers par une méthode de conflit cognitif”

• Allaire, Richard

  • 1996 — Avec Pallascio, Richard et Derome, Dominique, “Géométrie et gestion par l'élève de son espace de travail”
  • 1990 — With Pallascio, Richard, Talbot, Laurent, and Mongeau, Pierre, “L'incidence de l'environnement sur la perception et la représentation d'objets géométriques”

• Allaire, Stéphane

  • 2022 — “Quelques idées pour aplanir les tensions entourant le travail des comités d'éthique”
  • 2007 — “Karsenti, T. et Larose, F. (2005). L'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques. Québec, Québec : Presses de l'Université du Québec”

• Allard, Guy

  • 1993 — “Association canadienne d'éducation (1992). Recruter et garder son personnel enseignant, Rapport de l'Association canadienne d'éducation. Toronto: Association canadienne d'éducation.”

• Allard, Huguette

  • 1983 — Avec Lunkenbein, Dieter et Goupille, Cécile, “Structuration intérieure d'objets géométriques dans la genèse d'idées spatiales”

• Allard, Michel

  • 2005 — “Châtelet, A.M. et Le Coeur, M. (dir.) (2004). L'architecture scolaire. Essai d'historiographie internationale. Numéro spécial. Histoire de l'éducation. Service d'histoire de l'éducation : Institut national de recherche pédagogique.”
  • 2004 — “Blasi, A.J., Duhaime, J. et Turcotte P.-A. (2002). Handbook of early christianity. Social science approaches. New York, NY/Oxford : Altamira Press.”
  • 1993 — Avec Boucher, Suzanne et Forest, Lina, “Effets du nombre de visites dans un programme éducatif muséal”
  • 1993 — “Les adolescents et les musées”
  • 1984 — “Commentaire sur l'avis du Conseil des universités no 83.29”
  • 1978 — “Une méthode de recherche en didactique des sciences humaines”

• Allard, Réal

  • 2006 — Avec Deveau, Kenneth et Landry, Rodrigue, “Facteurs reliés au positionnement envers la langue de scolarisation en milieu minoritaire francophone : le cas des ayants droit de la Nouvelle-Écosse (Canada)”
  • 1997 — Avec Landry, Rodrigue, “L'exogamie et le maintien de deux langues et de deux cultures : le rôle de la francité familioscolaire”

• Allard, Suzanne

  • 1998 — “Tochon, F. V. (1997). Organiser des activités de communication orale. Sherbrooke : Éditions du CRP.”

• Allen, Nancy

  • 2012 — “Malinovská, Z. (2010). Puissance du romanesque. Regard extérieur sur quelques romans contemporains d'expression française. Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise Pascal”

• Allenbach, Marco

  • 2016 — With Duchesne, Hermann, Gremion, Lise, and Leblanc, Mireille, “Le défi de la collaboration entre enseignants et autres intervenants dans l'école inclusive : croisement des regards”

• Allès-Jardel, Monique

  • 2000 — Avec Ciabrini, Christiane, “Adaptation scolaire et sociale d'enfants de 6-7 ans en zone d'éducation prioritaire”

• Alletru, Amélie

  • 2019 — “Observation gestuelle de l'activité enseignante : quels apports d'une rencontre entre chercheuse et professionnelle en contexte plurilingue ?”

• Alsène, Éric

  • 1987 — Avec Cazabon, Gilles, “Pour une pédagogie de la découverte. Une expérience innovatrice d'enseignement en collégialité”

• Altidor, Danielle

  • 2022 — “La représentation des Noir⋅e⋅s dans les manuels d'histoire et la reproduction des rapports de domination”

• Amathieu, Jérôme

  • 2024 — Avec Béréza, Tiphaine et Gaudin, Cyrille, “La bienveillance à l'École : une revue de la littérature systématique. Entre volonté institutionnelle et réalité pratique de terrain”

• Amégan, Samuel

  • 1980 — “Contribution à l'analyse des résultats des tests de pensée créative de E.P. Torrance par la technique de l'évaluation informative”

• Amireault, Valérie

  • 2013 — “Balsiger, C., Bétrix Köhler, D., de Pietro, J.-F. et Perregaux, C. (2012). Éveil aux langues et approches plurielles. De la formation des enseignants aux pratiques de classe. Paris, France : L'Harmattan”
  • 2012 — “Dervin, F. et Fracchiolla, B. (dir.) (2012). Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues. Berne, Suisse : Peter Lang éditeur”

• Anadon, Marta

  • 2009 — “Dalley, P. et Roy, S. (2008). Francophonie : minorités et pédagogie. Ottawa, Ontario : Presses de l'Université d'Ottawa.”
  • 2008 — “Maroy, C. (2006). École, régulation et marché : une comparaison de six espaces scolaires locaux en Europe. Paris, France : Presses universitaires de France”
  • 2001 — With Gohier, Christiane, Bouchard, Yvon, Charbonneau, Benoît, and Chevrier, Jacques, “La construction identitaire de l'enseignant sur le plan professionnel: un processus dynamique et interactif”
  • 1995 — “Boutin, G. et Durning, P. (1994). Les interventions auprès des parents. Bilan et analyse des pratiques socio-éducatives. Toulouse : Éditions Privat.”

• Anctil, Dominic

  • 2010 — “Donahue, C. (2008). Écrire à l'université : analyse comparée en France et aux États-Unis. Villeneuve d'Ascq, France : Presses universitaires du Septentrion”

• André, Amaël

  • 2018 — Avec Tant, Maxime et Watelain, Éric, “Représentations professionnelles des enseignants d'éducation physique envers l'inclusion des élèves en situation de handicap”
  • 2014 — Avec Louvet, Benoit, “Influence de la structuration de l'apprentissage coopératif sur les relations filles-garçons en éducation physique”

• Andreucci, Colette

  • 2006 — Avec Chatoney, Marjolaine, “La dévolution en situation ordinaire : étude d'une séance de technologie à l'école primaire”

• Angelucci, Valérie

  • 2019 — Avec Benoit, Valérie et Bonvin, Patrick, “Expériences positives de l'intégration scolaire en Suisse francophone : points de vue d'enseignant·e·s sur les facilitateurs et obstacles”

• Annoot, Emmanuelle

  • 2001 — “Le tutorat ou « le temps suspendu »”

• Anwandter Cuellar, Nathalie

  • 2020 — With Lessard, Geneviève, Deschênes, Geneviève, Bergeron, Julie, and Leroux, Mylène, “La situation-problème mathématique à l'école primaire : ce que les conceptions d'enseignantes nous révèlent”

• Aoudia, Karima

  • 2008 — “Semprini, A. (2007). Analyser la communication 2 : comment analyser la communication dans son contexte socioculturel. Paris, France : L'Harmattan”

• April, Daniel

  • 2017 — Avec Bouchamma , Yamina, “Pratiques gagnantes de directions d'établissement scolaire pour surmonter les obstacles rencontrés en supervision pédagogique ”

• April, Johanne

  • 2012 — “Doyon, D. et Fisher, C. (2010). Langage et pensée à la maternelle. Montréal, Québec : Presses de l'Université du Québec”
  • 2010 — “Ferland, F. (2009). Le jeu chez l'enfant. Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine”
  • 2007 — “Le Manchec, C. (2005). L'expérience narrative à l'école maternelle. Lyon, France : Institut national de recherche pédagogique”

• Arantes Fazenda, Ivani Catarina

  • 1998 — “La formation des enseignants pour l'interdisciplinarité : une synthèse de recherches effectuées au Brésil”

• Arapi, Enkeleda

  • 2023 — “Pédagogie Montessori : l'autonomie de l'élève vue par les enseignant·e·s”
  • 2021 — With Stan, Catinca Adriana, Jadoulle, Jean-Louis, Paquet, Anne-Marie, and Godin, Stéphane, “Valoriser le récit familial des élèves du primaire pour les initier à l'écriture de l'histoire : le projet « Partageons l'histoire »”

• Araújo-Oliveira, Anderson

  • 2021 — “La recherche en didactique des sciences humaines et sociales au primaire : entre la logique du système, de l'acteur⋅rice et de l'action”

• Arbour, Nadine

  • 2020 — With Bikie Bi Nguema, Nadège, Gallais, Benjamin, Gaudreault, Marco, and Murray, Nathalie, “Intégration et réussite scolaire des étudiants internationaux dans une région à faible densité ethnoculturelle. Le cas des cégeps du Saguenay–Lac-Saint-Jean”

• Arcand, Sébastien

  • 2019 — With Morrissette, Joëlle, Demazière, Didier, Larose, Mathieu T., and Diédhiou, Serigne Ben Moustapha, “La confrontation de conventions professionnelles au coeur de la socialisation d'enseignant·e·s formé·e·s à l'étranger travaillant dans l'école montréalaise”

• Archambault, Andrée

  • 2007 — Avec Venet, Michèle, “Le développement de l'imagination selon Piaget et Vygotsky : d'un acte spontané à une activité consciente”

• Archambault, Isabelle

  • 2022 — Avec Olivier, Elizabeth et St-Onge, Zoé, “Climat motivationnel de classe et sentiment d'efficacité des enseignants : contribution aux buts d'accomplissement et au rendement des élèves”
  • 2021 — With Descary, Guillaume, Thouin, Éliane, Olivier, Elizabeth, Dupéré, Véronique, Dion, Éric, and Lacourse, Éric, “Le décrochage scolaire est-il contagieux ? Exploration du rôle des amis, des partenaires amoureux et de la fratrie”
  • 2017 — Avec Tardif-Grenier, Kristel, “Implication parentale et réussite éducative : différences selon la région de naissance du parent”
  • 2010 — With Bélanger, Jean, Janosz, Michel, and Riberdy, Hélène, “Portrait de la violence dans des écoles secondaires montréalaises : enjeux pour l'éducation à la santé”

• Archambault, Jean

  • 2010 — “Brougère, G. et Ulmann, A.-L. (2009). Apprendre de la vie quotidienne. Paris, France : Presses universitaires de France”
  • 2008 — “L'organisation de l'école primaire en cycles d'apprentissage au Québec : un concept à préciser”
  • 2006 — Avec Chouinard, Roch et Rheault, Andréane, “Les devoirs, corvée inutile ou élément essentiel de la réussite scolaire ?”
  • 1987 — Avec Gagné, Marie-Patricia, “La motivation et le rendement scolaire de l'élève”
  • 1985 — Avec Goupil, Georgette et Brunet, Luc, “L'influence du climat organisationnel sur l'anxiété des enseignants”

• Archambault, Marie-Claude

  • 2012 — With Desmarais, Chantal, Filiatrault-Veilleux, Paméla, and Tarte, Geneviève, “La compréhension d'inférences : comparaison des habiletés d'enfants de quatre et de cinq ans en lecture partagée”

• Archibald, James

  • 2012 — “Londei, D. et Callari Galli, M. (2011). Traduire les savoirs. Berne, Suisse : Peter Lang éditeur”

• Armand, Françoise

  • 2021 — Avec Maynard, Catherine, “Développer la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire : textes identitaires et ateliers d'expression théâtrale plurilingues”
  • 2007 — “Prudent, L. F., Tupin, F. et Wharton, S. (2005). Du plurilinguisme à l'école : vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles. Bern, Suisse : Peter Lang”
  • 2005 — “Capacités métalinguistiques d'élèves immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire”

• Aroq, Corinne

  • 2005 — Avec Bouissou, Christine, “Mémoires professionnels et développement des enseignants en formation”

• Aroui, Mohamed Said

  • 2021 — “Effets de l'expertise sportive de l'enseignant d'éducation physique et sportive sur le processus de concrétisation d'une situation d'enseignement/apprentissage en handball”

• Arriola-Socol, Merardo

  • 1992 — Avec Martin, Pierrette, “Analyse du vécu exprimé par des femmes qui prennentsoin de leurs parents âgés”
  • 1989 — “L'impact d'une expérience éducative sur la conscience critique”

• Arsenault, Rodolphe

  • 1997 — With Vigneau, François, Diguer, Louis, and Loranger, Michel, “La révision de texte : une comparaison entre réviseurs débutants et expérimentés”

• Arseneau, Rosianne

  • 2025 — Avec Giguère, Marie-Hélène et Fisher, Carole, “La complémentarité d'outils méthodologiques pour décrire savoirs et gestes professionnels en enseignement de la syntaxe et de la ponctuation”
  • 2025 — With Giguère, Marie-Hélène, Biao, Florent, Lemieux, Amélie, and Lanctôt, Stéphanie, “Quels enjeux du Projet de loi 23 pour la didactique du français ? Recherche, formation initiale, formation continue et enseignement”
  • 2019 — Avec Lefrançois, Pascale, “« Auxquels ? C'est le pronom relatif » : susciter des interactions verbales pour développer la compétence métalinguistique des élèves du secondaire”

• Arseneault, Rose-Hélène

  • 1976 — Avec Lortie, Anne-Marie, “Le fonctionnement des classes d'accueil à la C.E.C.M.”

• Artaud, Gérard

  • 1985 — “Une approche holistique du développement moral de l'adolescent”
  • 1982 — “La crise d'identité de l'adulte et ses incidences éducatives”
  • 1981 — “Savoir d'expérience et savoir théorique”

• Asselin, Marie-Dominique

  • 2024 — With Lemieux, Olivier, Warren, Jean-Philippe, and Fortier-Chouinard, Alexandre, “Inventaire des profils et des spécialisations des professeurs évoluant au sein des facultés ou des départements des sciences de l'éducation au Québec”

• Asselin, Viviane

  • 2009 — “Braud, M., Laville, B. et Louichon, B. (2006). Modernités 23 : les enseignements de la fiction. Bordeaux, France : Presses universitaires de Bordeaux”

• Assogba, Yao

  • 1982 — “Modèle d'analyse pour l'étude sociologique de l'innovation pédagogique”
  • 1978 — Avec Gouveia, Jean-Luc et Lévesque, Mireille, “Les objectifs et contenus de la programmation au niveau collégial avant et après la réforme scolaire au Québec”

• Assogba, Yao P.

  • 1978 — “« Deschooling Society » ou L'illichisme : une utopie monastique”

• Assude, Teresa

  • 2018 — With Perez, Jean-Michel, Suau, Géraldine, and Tambone, Jeannette, “Effets d'un dispositif de recherche sur la co-production de praxéologies inclusives en milieu scolaire ordinaire”

• Aubin, André-Sébastien

  • 2014 — “Maroy, C. (dir.) (2014). L'école à l'épreuve de la performance. Les politiques de régulation par les résultats. Louvain, Belgique : de Boeck”
  • 2014 — “Papi, C. (2014). Formation à distance : dispositifs et interactions. Londres, Royaume-Uni : ISTE Éditions”

• Audet, Geneviève

  • 2013 — Avec Potvin, Maryse et Bilodeau, Angèle, “L'expérience scolaire d'élèves issus de l'immigration dans trois écoles pluriethniques de Montréal”
  • 2008 — “La relation enseignant-parents d'un enfant d'une autre culture sous l'angle du rapport à l'altérité”

• Audet, Josie

  • 2011 — “Lesterlin, B. et Moreau, D. (2009). Se former en enseignant : devenir pédagogue. Nantes, France : SCÉRÉN-CRDP, Pays de la Loire”

• Audette, Michèle

  • 2024 — With Joncas, Jo Anni, Lepage, Jessie, Hannis, Prudence, and Picard, Ghislain, “Conversation avec trois leadeur·se·s des Premières Nations sur la prise en compte des perspectives autochtones dans les établissements d'enseignement supérieur au Québec”

• Audigier, François

  • 2013 — “Éthier, M.-A., Lefrançois, D. et Cardin, J.-F. (2011). Enseigner et apprendre l'histoire : manuels, enseignants et élèves. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval”

• Auger, Jean

  • 1989 — “Analyse des facteurs qui influencent la construction de la langue mathématique”

• Augustine, Millie

  • 1997 — Avec Gamble, Joan, “Le point de vue d'une juriste autochtone sur la situation des Amérindiens”

• Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle

  • 2012 — “Agostini, M. (2011). Les enfants et la philosophie. Paris, France : Éditions Aux forges de Vulcain”

• Ayotte-Beaudet, Jean-Philippe

  • 2015 — “Tardif, M. et Desbiens, J.-F. (2014). La vogue des compétences dans la formation des enseignants : Bilan critique et perspectives d'avenir. Québec, Québec : Presses de l'Université Laval”

• Ayotte, Robert

  • 1981 — “Une banque d'information sur la recherche québécoise en éducation”

• Azaoui, Brahim

  • 2025 — With Castany-Owhadi, Hélène, Dumais, Christian, Nolin, Raymond, and Soulé, Yves, “Déterminer les gestes professionnels des enseignant·e·s pour favoriser le développement du langage oral en contexte de jeu de faire semblant à la maternelle”