L’organisation sociale chez l’enfant d’âge préscolaire Social Organization of Pre-School Children

Résumé

La présente étude consiste en une analyse éthologique préliminaire de l'organisation sociale chez des enfants d'âge préscolaire. La recherche utilise une approche descriptive qui met en évidence quatre niveaux descriptifs du comportement: 1) les schemes d'action, 2) les séquences d'interaction, 3) les relations sociales, et 4) les structures de groupe. Quatre groupes d'enfants furent observés au cours de plusieurs semaines. L'analyse des comportements observés dans chacun des groupes révèle trois dimensions de coordination sociale, 1) les relations de dominance, 2) les liens d'attachement, et 3) les relations d'altruisme.

Summary

This paper is a preliminary ethological analysis of the social organization of pre-school children. The research is descriptive in nature, focusing upon four upon district levels of behavioral analysis : 1) action patterns, 2) interaction sequences, 3) social relations and 4) group structures. Four groups of children were observed over a period of several weeks. The analysis of social behavior observed in each group revealed three dimensions of social coordination : 1) dominance relationships, 2) attachment bonds and 3) altruistic relationships.

Resumen

El presente estudio consiste en un análisis etologico preliminar de la organización social de los niños de edad pre-escolar. La investigación utiliza un análisis descriptivo que pone en evidencia cuatro niveles descriptivos de comportamiento: 1) los esquemas de acción, 2) las secuencias de interacciones, 3) las relaciones sociales, 4) las estructuras del grupo. Cuatro grupos de niños fueron observados durante el transcurso de varias semanas. El análisis de los comportamientos observados en cada uno de los grupos marca tres dimensiones de coordinación social, 1) las relaciones de dominación, 2) los lazos de unión y 3) las relaciones de altruismo.