Abstracts
Résumé
La socialisation économique est un sujet peu étudié par la sociologie économique, celle de la jeunesse et de la socialisation. Nous l’abordons ici à partir d’un point de vue original, celui des « socialisés » eux-mêmes, ce qui permet de mettre en évidence la part active qu’ils prennent à ce processus. L’analyse de plus de 40 entretiens portant sur l’enfance et l’adolescence d’hommes et de femmes de Suisse francophone aujourd’hui âgés entre 25 et 40 ans met en lumière trois composantes essentielles de l’apprentissage du rapport à l’argent : l’éducation parentale, l’observation et l’expérimentation. Nous montrons que les jeunes apprennent très tôt à devenir des consommateurs et des gestionnaires prudents mais aussi des producteurs de revenus. L’accent porté sur des valeurs comme l’épargne et le travail contribue peut-être à expliquer pourquoi la Suisse est un pays dont le taux d’endettement des ménages est parmi les plus faibles d’Europe.
Mots-clés :
- argent,
- jeune,
- socialisation,
- transmission,
- famille
Abstract
The sociology of economics, of youth and of socialization have paid very little attention as yet to economic socialization. Taking into account the point of view of the ‘socialized’ themselves enables highlighting their active role in the process. The analysis of over 40 childhood and adolescence interviews of men and women from French-speaking Switzerland, between 25 and 40, shows three essential components of economic learning : parental education, selective observation and experimentation. Young people learn early on how to become careful consumers, managers and producers of money. The emphasis on values such as savings and work contributes to explain why Switzerland is a country where the household debt ratio is among the lowest in Europe.
Keywords:
- money,
- young,
- economic socialization,
- financial education,
- transmission,
- family
Resumen
La socialización económica es un tema poco estudiado por la sociología económica, la de la juventud y de la socialización. Aquí la abordamos a partir de un punto de vista original, el de los “socializados”, lo que permite poner en evidencia la parte activa que éstos toman en este proceso. El análisis de más de 40 entrevistas acerca de la infancia y la adolescencia de hombres y mujeres en Suiza francófona, cuyas edades oscilan actualmente entre los 25 y los 40 años, revela tres componentes esenciales del aprendizaje de la relación con el dinero : la educación parental, la observación y la experimentación. Aquí mostramos que los jóvenes aprenden muy temprano a devenir consumidores y administradores prudentes, e igualmente productores de ingresos. El énfasis dado en valores tales como el ahorro y el trabajo contribuye quizás a explicar por qué Suiza es un país donde la tasa de endeudamiento de los hogares se encuentra entre las más bajas de Europa.
Palabras clave:
- dinero,
- joven,
- socialización,
- transmisión,
- familia
Appendices
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