« La galère commence » Narrations d’adolescentes sur les réseaux sociaux «The hardship begins» Narrations of teenagers on social networks

Résumé

Ils ont troqué la plume des générations précédentes contre un clavier d’ordinateur. Le phénomène connaît il y a quatre ans une explosion, à tel point qu’actuellement, plusieurs centaines de récits de vie — des « chroniques », les appelle-t-on — se disputent la popularité sur la toile. Âgés de 16 à 24 ans, les « chroniqueuses » et, en moindre proportion, les « chroniqueurs » de Facebook, célèbre site de réseautage social, se saisissent de cet espace numérique pour rédiger et publier leur histoire. Suivis par des milliers de fans, ils s’attachent à relater la vie quotidienne dans le décor des cités.

Pour ces jeunes issu·e·s de quartiers populaires, l’expérience d’écriture et de lecture participe de l’expérience de la « galère », autant que d’un travail réflexif sur celle-ci. Après avoir clarifié la nature de ces entreprises narratives, l’article propose donc d’explorer l’une d’entre elles, afin d’appréhender par la lecture romanesque la « galère » vécue au féminin.

Mots-clés :

• classes populaires,
• jeunesse,
• écriture,
• lecture,
• médias sociaux

Abstract

The phenomenon appeared four years ago, to the point that currently, hundreds of life stories — named « chronicles » — are circulating on the Internet. The authors, aged between 16-25 years old, are using Facebook, the famous social network website, to write and publish their stories. Followed by thousands of fans, they are trying to relate their life in the hood. For those young people from poor neighborhoods, writing and reading experience is part of the experience of « the thug life », as well as a reflexive work on it. After clarifying the nature of these narrative undertakings, this article proposes to explore one of them, in order to understand the specific way girls live the « thug life ».

Keywords:

• popular classes,
• youth,
• writing,
• reading,
• social media

Resumen

Cambiaron la pluma de las generaciones precedentes por el teclado de un computador. Hace cuatro años el fenómeno constituye una explosión, a tal punto que, actualmente, varios centenares de relatos de vida —llamados “blogs (bitácoras electrónicas)”— se disputan la popularidad en las redes sociales. Entre 16 y 24 años de edad, las “blogueras” y, en una menor proporción, los “blogueros” de Facebook, célebre sitio de las redes sociales, se toman este espacio digital para redactar y publicar sus historias. Seguidos por miles de admiradores, éstos se dedican a relatar la vida cotidiana en medios urbanos. Para estos jóvenes, provenientes de barrios populares, la experiencia de la escritura y la lectura hace parte de la experiencia de la “supervivencia”, así como de un trabajo reflexivo acerca de ésta. Después de haber aclarado la naturaleza de estas empresas narrativas, este artículo propone explorar una de ellas, con el fin de aprehender por medio de la escritura romanesca, la “supervivencia”, a partir de una experiencia femenina.

Palabras clave:

• clases populares,
• juventud,
• escritura,
• lectura,
• redes sociales