Abstracts
Résumé
L’article montre comment l’enfance est perçue chez François Blais comme source de lucidité, alors que l’âge adulte est présenté comme une inévitable déchéance. Le roman La classe de madame Valérie est construit autour de cette antithèse, tant dans l’entrelacement des temporalités que dans les incursions ironiques du narrateur. Les seuls adultes épargnés par le cynisme de l’auteur semblent être ceux qui vivent en décalage de la société, dans un refus de l’ordre établi. De fait, la plupart des personnages principaux des oeuvres de François Blais ne se définissent pas comme de « grandes personnes » et vivent une vie de loisirs, qui plairait à l’enfant qu’ils ont été. Ces figures restent des vecteurs de vérité, comme le sont souvent les personnages d’enfants en littérature. En tenant compte de l’ensemble de l’oeuvre, l’article tâche ainsi de saisir les contours de la figure idéalisée de l’enfant chez François Blais : reprend-il les lieux communs qui lui sont associés ou propose-t-il un contrepoint ?
Abstract
The article shows how childhood is perceived by François Blais as a source of lucidity while adulthood is seen as an inevitable decline. The novel La classe de madame Valérie is structured around this antithesis, as much in the intertwining of temporalities as in the narrator’s ironic intrusions. The only adults who are spared the author’s cynicism seem to be those who live at odds with society, in a rejection of the established order. Indeed, most of the main characters in Francois Blais’ works do not define themselves as “grown ups” living a life of leisure, as the child they once were would have liked. These characters remain as vectors of truth, as is often the case with characters in children’s literature. Taking the entire oeuvre into account, the article thus seeks to capture the contours of the idealized image of the child in Francois Blais’ work: does he adopt commonplace notions associated with children or does he offer a counterpoint?
Resumen
El artículo muestra que François Blais percibe la infancia como una fuente de lucidez, mientras que presenta a la edad adulta como un declive inevitable.
La novela La classe de madame Valérie se construye en torno a esta antítesis, tanto en el entrecruzamiento de temporalidades como en las incursiones irónicas del narrador. Los únicos adultos que se salvan del cinismo del autor parecen ser los que viven al margen de la sociedad, rechazando el orden establecido. De hecho, la mayoría de los protagonistas de las obras de François Blais no se definen como «personas grandes» y llevan una vida de ocio que le agradaría al niño que fueron. Estas figuras siguen siendo vectores de verdad, como lo son a menudo los personajes infantiles en la literatura. A través de una mirada al conjunto de la obra de Blais, este artículo intenta captar los contornos de la figura idealizada del niño que anida en François Blais: ¿retoma los lugares comunes que le resultan asociados o propone un contraste?