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571.More information
Keywords: Résilience, impacts, réadaptation
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573.More information
Sexuality is a sensitive topic in the classroom not only because of its intimate nature but also because it touches on the social values and representations of students and school staff, as well as diverse ways of living in society. Sexuality education was recently integrated into Culture and Citizenship in Québec program and remains part of the province's Science and Technology program. These programs use different approaches according to the specific competencies they address. This article aims to examine sexuality education (SE) through two different studies: one of individuals in university-level initial teaching programs and the other of secondary school science teachers. The initial analysis explores the concept of sensitive topics, going beyond conventional wisdom in order to understand why SE is a sensitive subject in the classroom. A second analysis seeks to identify challenges that SE presents in secondary education, including the different types of knowledge involved, the role of the teacher in SE, and the place of students in this discussion.
Keywords: éducation à la sexualité, thèmes sensibles, culture et citoyenneté québécoise, science et technologie, interdisciplinarité, sexuality education, sensitive topics, culture and citizenship in Québec, science and technology, interdisciplinarity, educación a la sexualidad (EAS), temas sensibles, cultura y ciudadanía quebequense, ciencia y tecnología, interdisciplinariedad
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574.
Le trauma complexe : un regard interdisciplinaire sur les difficultés des enfants et des adolescents
More informationIn this article, we discuss how complex trauma can provide a conceptual framework guiding intervention with children and adolescents with multiple needs. The article begins with an overview of complex trauma and the relations between complex trauma, mental health and psychological functioning. The links between complex trauma and interdisciplinarity are then explored. Finally, trauma-informed approaches, as a framework for interdisciplinarity, are discussed.
Keywords: interdisciplinarité, trauma complexe, enfance et adolescence, maltraitance, Interdisciplinarity, complex trauma, childhood and adolescence, child maltreatment
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576.More information
Le présent mémoire s’intéresse à l’appréhension du viol par la Cour pénale internationale dans les décisions d’acquittement. Il questionne le discours, tel que retranscrit à l’écrit dans les versions originales des jugements, à travers lequel la Cour définit et qualifie le crime de viol, longtemps ignoré en droit international pénal. Pour ce faire, nous avons eu recours à l’interdisciplinarité en mobilisant des concepts issus du féminisme postcolonial. L’emploi de ces concepts permet d’interroger la présence de présupposés de genre, de classe, racistes et colonialistes dans la compréhension du viol par la Cour pénale internationale. En effet, le féminisme postcolonial met en lumière une connaissance limitée des crimes sexuels et de genre en droit international, d’après une représentation issue du colonialisme des personnes ayant vécu ces …
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579.More information
Un tiers des personnes atteintes de cancer risquent de vivre une détresse liée à leur cancer. Ainsi, la mise en place d'un programme de dépistage systématique de la détresse en oncologic est recommandée. Le but de cette étude qualitative est de décrire dans un contexte de préimplantation, les perceptions des infirmières en hémato-oncologie ambulatoire face au dépistage systématique de la détresse et à ses effets sur les soins centrés sur la personne. Un total de huit infirmières ont participé à des entrevues semi-structurées. Les principaux résultats montrent que les infirmières comprennent les bénéfices du dépistage systématique de la détresse. Des facteurs facilitants comme les qualités de l'outil et l'interdisciplinarité sont identifiés. Le manque de temps, l'organisation du travail, l'environnement et l'accessibilité à des professionnels spécialisés …
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580.More information
Cette thèse questionne l’adaptation du droit au fait alimentaire pour nous enseigner sur la nature de l’obligation alimentaire de l’État en droit international. Ce faisant, elle propose une relecture de l’article 11 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (PIDESC) qui prévoit un droit à un niveau de vie suffisant, notamment pour l’alimentation, et le droit d’être à l’abri de la faim. L’argumentation se construit en faisant appel à l’interdisciplinarité et à différents domaines du droit, dont le droit civil, pour faire ressortir ce que l’article 11 du PIDESC recèle de profondément ancien et de permanent sans toutefois perdre de vue sa nécessaire adaptation aux problèmes sociaux dans un contexte de mondialisation.