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2011 — Comment fonctionne mon processus de création en peinture et quels outils pédagogiques s’en dégagent?Abstract
Un jour, j’ai vu un arbre : ses branches remplies de milliers de feuilles, le ciel scintillant derrière et le vent bruissant doucement au travers. Je ne pouvais pas le cueillir, comme une fleur, il était trop grand (ou ma main trop petite). Je ne pouvais pas le boire, il était trop dur et pourtant, j’étais assoiffée de cet instant. Le voir ne me suffisait pas. Le photographier n’aurait fabriqué qu’un souvenir et moi. Je voulais le mordre, le goûter, maintenant. C’est ce jour-là que j’ai décidé, sans savoir ce que cela veut dire, que je voulais apprendre à voir. … Read more