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• Asselin, Chantal

  2008 — Vers une définition de la formation à distance interculturelle

  Abstract

  Ce mémoire de maîtrise tend à montrer comment la communauté d’apprenants natifs et non-natifs arrive à construire et co-construire ses connaissances sur une plateforme pluriculturelle, virtuelle et francophone par la création d’une culture commune. Il apparaît qu’en dépit de diverses origines premières culturelles et linguistiques, la communauté d’apprenants natifs et non-natifs bâtit son réseau d’apprentissage par le biais d’interactions pédagogiques. En l’occurrence, le contexte « techno-pédagogique » collaboratif favorise la mise en place de cette « culture commune ». De plus, les théories éducatives cognitives et constructivistes expliqueraient les apprentissages réalisés lors des rencontres entre les locuteurs natifs et non-natifs. …  Read more

• Boulet, Guy

  2008 — L'établissement d'un centre d'excellence en apprentissage à distance : l'expérience de la marine canadienne

  Abstract

  La marine canadienne utilise la formation à distance pour supporter la formation des réservistes depuis le milieu des années 1990. Avec l'apparition du projet de Réseau d’apprentissage de la défense, la Marine désire maintenant, moderniser son offre de formation à distance par l’implantation du e-learning et aussi l’élargir à son personnel de la force régulière. C'est principalement dans ce but que la Marine a mis sur pied, en octobre 2004, un centre d'excellence en formation à distance. L’augmentation de l’offre de formation en ligne au sein de la Marine canadienne exige d’importants changements des politiques de gestion de l’instruction et …  Read more

• Codruta Rogozan, Delia

  2008 — Gestion de l'évolution des ontologies : méthodes et outils pour un référencement sémantique évolutif fondé sur une analyse des changements entre versions d'ontologie

  Abstract

  Dans cette thèse, nous abordons les problématiques liées à la gestion de l’évolution des ontologies, dans le cadre défini par le Web sémantique. Nous le faisons en développant l’idée qu’une « bonne évolution » est celle qui, en plus de préserver la consistance de l’ontologie évoluée, préserve aussi l’intégrité de ce qui repose déjà sur l’ontologie. Dans notre contexte, ceci est le référencement sémantique des ressources. Ce dernier aspect nécessite toutefois une connaissance approfondie des changements apportés à l’ontologie. Sans cette connaissance, il nous serait impossible d’identifier les effets de l’évolution sur le référencement sémantique et donc, de maintenir l’accès …  Read more

• Gérin-Lajoie, Serge

  2008 — Conception et validation d'un module d'entraînement à la construction de cartes de connaissances, dédié à des étudiants à distance

  Abstract

  Depuis les travaux pionniers de Joseph Novak et de son équipe à la fin des années 70 sur l’usage des cartes conceptuelles à des fins éducatives, l’engouement pour cette stratégie éducative n’a cessé de croître. Toutefois, peu de travaux ont porté sur l’entraînement nécessaire pour faire apprendre aux étudiants comment construire des cartes de connaissances. Dans le domaine de la formation à distance, ces travaux sont inexistants. L’objectif de cette recherche était donc de concevoir un module d’entraînement destiné à des étudiants à distance, visant à les former à la construction de cartes de connaissances à des fins d’apprentissage à …  Read more