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• Weller, Danielle

  2022 — Le développement de la pensée critique dans le curriculum, les manuels et les cahiers scolaires de Monde contemporain

  Abstract

  Le contenu du cours de Monde contemporain, tout comme les autres cours du primaire et du secondaire, est structuré par le curriculum prescrit (Jonnaert, 2011) du ministère de l’Éducation (Gouvernement du Québec, 2017c). Ce dernier s’attend, selon son programme de formation de l’école québécoise (PFEQ), à l’apprentissage et à l’évaluation de deux compétences : « interpréter un problème du monde contemporain » et « prendre position sur un enjeu du monde contemporain » (Gouvernement du Québec, 2017c, p. 2). La pensée critique, un processus cognitif omniprésent dans les composantes de ces deux compétences, est une habileté essentielle à développer chez …  Read more

• Williams-Plouffe, Marie-Christine

  2025 — Raconte-moi ta famille : récits familiaux d’enfants québécois·es et français·es de pères gais né·es d’une grossesse pour autrui

  Abstract

  Plusieurs pays à travers le monde réfléchissent à la gestation pour autrui (GPA) autour de questionnements éthiques, notamment le bien-être et le devenir des enfants ainsi né·es. Différentes stratégies sont adoptées afin de limiter des dérives anticipées et de protéger les personnes concernées par la GPA. De son côté, le Québec a entrepris l’encadrement de la pratique en 2024, tandis que la France maintient fermement sa prohibition sur son territoire. Bien que l’intérêt supérieur des enfants constitue un argument central des préoccupations, ces enfants sont les seul·es dont la voix est occultée dans les débats. Cette étude qualitative exploratoire vise …  Read more

• Wodicka, Stefan

  2014 — Incidences des traités modernes sur le bien-être des collectivités autochtones : le cas de la convention de la Baie James et du Nord québécois et du Manitoba Northern Flood Agreement

  Abstract

  Ce mémoire s’intéresse aux incidences qu’ont eues les traités modernes sur le bien-être des collectivités autochtones au Québec et au Manitoba entre les années 1981 et 2006. Il compare le bien-être des signataires de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (les cris et les Inuit), de la Convention du Nord-Est québécois (les Naskapis) et du Manitoba Northern Flood Agreement (les Cris) avec le bien-être de collectivités autochtones qui sont demeurées sans traité moderne (les Innus de la péninsule Québec-Labrador et autres Cris au Manitoba). À la base, ces collectivités ont été sélectionnées parce qu’elles ont toutes …  Read more

• Wongoum Tchamdjou, Christiane Laurine

  2024 — Contribution de l'action collective et de la participation citoyenne à l'intégration sociale de la femme immigrante issue de la minorité visible de la ville de Québec

  Abstract

  Cet essai découle d’un stage expérimentation de pratique spécialisée en intervention collective auprès d’un groupe de maman-relais au sein du Service de Référence en Périnatalité de la Femme Immigrante de Québec (SRPFIQ). Ce projet d’intervention fait suite aux recommandations de la planification stratégique (2024-2027) du SRPFIQ consignées dans un document intitulé « Que nos voix comptent » (Service de référence en périnatalité de la femme immigrante de Québec [SRPFIQ], 2022c). Notre regard critique porte sur les mamans-relais, constituées en comité et composées de femmes immigrantes de mobilisation de femme d’ici et d’ailleurs. L’objectif de cet essai est d’expérimenter la contribution …  Read more