Dossier thématique : le rapport Lacoursière sur l'enseignement de l'histoire : dix ans plus tard

Amener les élèves à construire leur identité collective ? Le grand défi québécois de la classe d’histoire

  • Chantal Provost

…plus d’informations

  • Chantal Provost M.A. histoire, UQAM Enseignante au Collège de Montréal

Couverture de Le rapport Lacoursière sur l’enseignement de l’histoire : dix ans plus tard, Volume 14, numéro 3, printemps 2006, p. 9-341, Bulletin d'histoire politique

Diffusion numérique : 19 décembre 2018

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1054467ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1054467ar

Un article de la revue Bulletin d'histoire politique 

Volume 14, numéro 3, printemps 2006, p. 109–124
Le rapport Lacoursière sur l’enseignement de l’histoire : dix ans plus tard

Tous droits réservés © Association québécoise d’histoire politique; VLB Éditeur, 2006

Veuillez télécharger l’article en PDF pour le lire. Télécharger