Canadian Journal of Applied Linguistics
Revue canadienne de linguistique appliquée

Volume 22, numéro 2, 2019

Sommaire (9 articles)

Articles

  1. La langue du doublage québécois : un français parlé « sous bonne surveillance »
  2. The Suitability of French Immersion for Allophone Students in Saskatchewan: Exploring Diverse Perspectives on Language Learning and Inclusion
  3. L’usage de l’anglais dans une école de langue française en milieu minoritaire : un véritable enjeu ?
  4. Task-Based Language Teaching With a Semantic-Centred Pedagogic Grammar
  5. Student Writers’ Affective Engagement with Grammar-Centred Written Corrective Feedback: The Impact of (Mis)Aligned Practices and Perceptions
  6. Les homophones grammaticaux, portrait actuel des occurrences et des taux de réussite chez des élèves de 9 à 12 ans

Editorial / Éditorial

  1. Editorial

Book Reviews / Critiques de livres

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