Auteurs commençant par D

• Daniels, Belinda

  • 2022 — Avec Sterzuk, Andrea, « Indigenous Language Revitalization and Applied Linguistics: Conceptualizing an Ethical Space of Engagement Between Academic Fields »

• Dao, Hao

  • 2021 — Avec Newton, Jonathan, « TBLT Perspectives on Teaching from an EFL Textbook at a Vietnam University »

• Davis, Stephen

  • 2024 — « Refugee-Background Students in Canadian French Immersion Programs: Exploring the Perspectives and Ideologies of Educators »
  • 2019 — Avec Ballinger, Susan et Sarkar, Mela, « The Suitability of French Immersion for Allophone Students in Saskatchewan: Exploring Diverse Perspectives on Language Learning and Inclusion »

• Deschambault, Ryan

  • 2018 — « Fee-Paying English Language Learners: Situating International Students’ Impact on British Columbia’s Public Schools »

• Desmet, Piet

  • 2021 — Avec Duong, Phuong-Thao, Montero Perez, Maribel et Peters, Elke, « Differential Effects of Input-based and Output-based Tasks on L2 Vocabulary Learning »

• Desyatova, Yuliya

  • 2020 — « Comments from the Chalkface Margins: Teachers' Experiences with a Language Standard, Canadian Language Benchmarks »

• Devos, Nathan

  • 2024 — Avec Nizonkiza, Deo et Lynch, Sarah, « Developing and Validating a Post-Admission Screening-Diagnostic Assessment Procedure to Offer Language Support in College Diploma Programs »

• Dicks, Joseph

  • 2019 — Avec Kristmanson, Paula, « Éditorial »
  • 2018 — Avec Kristmanson, Paula, « Editorial »
  • 2018 — Avec Kristmanson, Paula, « Éditorial »

• Donaldson, Bryan

  • 2020 — Avec Gudmestad, Aarnes, Edmonds, Amanda et Carmichael, Katie, « Near-Native Sociolinguistic Competence in French: Evidence from Variable Future-Time Expression »

• Douglas, Scott Roy

  • 2018 — Avec Rosvold, Mark, « Intercultural Communicative Competence and English for Academic Purposes: A Synthesis Review of the Scholarly Literature »

• Duchemin, Marie

  • 2017 — « Les représentations associées aux français nationaux, aux espaces géographiques et aux locuteurs dans les manuels de français langue étrangère et de français langue seconde : étude comparée entre la France et le Québec »

• Duong, Phuong-Thao

  • 2021 — Avec Montero Perez, Maribel, Desmet, Piet et Peters, Elke, « Differential Effects of Input-based and Output-based Tasks on L2 Vocabulary Learning »