Articulations of Language and Value(s) in Scholarly Publishing Circuits

Abstract

This paper examines how the use of and preference for the English language in scholarly communication enacts epistemic oppressions on global, regional, and local stages to delegitimize knowledge and knowers active in other languages and epistemological frameworks. Specifically, this paper argues that internationalized languages of economic and metrics-based value interact and intersect with the over-valuation of English, which has detrimental consequences. Four readings of the interplays between language and value in the scholarly ecosystem are presented. As questions of knowledge production, epistemic oppression, and justice are not confined to one discipline or community, each reading engages with the theory and praxis of scholars from local and Indigenous communities, and scholars and practitioners in a range of other areas. The first reading, Language Has Value, examines the knowledge and value embedded in languages, as well as the implications of monolingualism for global knowledge production and use. Focusing on the publishing industry, Language of Value interrogates the internationalized economic values that shape mainstream approaches to open access and overlook regional situations. Language of Evaluation attends to the symbolic market of research metrics and evaluation criteria that forces researchers to choose between topics that are locally relevant and those deemed important by the mainstream community. These readings are followed, in Language and Value, by lessons learned from established models and tools for knowledge production and dissemination that actively resist intersecting oppressions. The paper closes with a call to the research community to imagine and work for sustainable and equitable approaches to scholarly communication that break open and away from the epistemic enclosures dominating the present system.

Keywords:

• bibliodiversity,
• knowledge equity,
• language,
• publishing,
• scholarly communications

Résumé

Cet article analyse comment l'utilisation et la préférence pour la langue anglaise dans les communications scientifiques établit des oppressions épistémiques aux niveaux mondial, régional et local pour délégitimer les connaissances et les connaisseuses.eurs actives.ifs dans d'autres langues et d'autres cadres épistémologiques. Plus précisément, cet article affirme que les langues internationalisées des valeurs à base économique et métrique interagissent et se croisent avec la surévaluation de l'anglais, ce qui a des conséquences néfastes. Quatre lectures des interactions entre la langue et la valeur dans l'écosystème savant sont présentées. Les questions de production de savoirs, d'oppression épistémique et de justice ne se limitant pas à une seule discipline ou à une seule communauté, chaque passage s'appuie sur la théorie et la pratique de chercheuses.eurs issu.e.s de communautés locales et autochtones, ainsi que de chercheuses.eurs et de praticien.ne.s issu.e.s d'un éventail d'autres domaines. Le premier passage, intitulée Language Has Value, étudies les savoirs et les valeurs inhérentes aux langues, ainsi que les implications du monolinguisme pour la production et l'utilisation des savoirs à l'échelle mondiale. En se concentrant sur l'industrie de l'édition, Language of Value interroge les valeurs économiques internationalisées qui façonnent les approches courantes du libre accès et négligent les situations régionales. Langage of Evaluation s'intéresse au marché symbolique des mesures de recherche et des critères d'évaluation qui obligent les chercheuses.eurs à choisir entre les sujets qui sont pertinents au niveau local et ceux qui sont jugés importants par la communauté dominante. Ces passages sont suivis, dans Language and Value, de leçons tirées de modèles et d'outils développés pour la production et la diffusion de savoirs qui résistent activement aux oppressions croisées. L'article se termine par un appel à la communauté scientifique pour qu'elle imagine et travaille à des approches durables et équitables de la communication savante qui s'ouvrent et s'éloignent des enclos épistémiques qui dominent le système actuel.

Mots-clés :

• bibliodiversité,
• communications savantes,
• édition,
• équité des savoirs,
• langue