Auteurs commençant par M
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Mac Dermott, Catherine
- 2023 — Avec Larivée, Serge, « Touchons du bois… l’école en forêt »
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Mackley, Michael P.
- 2021 — Avec Doria, Nicole, Biderman, Maya, Sinno, Jad, Boudreau, Jordan et Bombay, Amy, « Barriers to Including Indigenous Content in Canadian Health Professions Curricula »
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MacLellan, Samantha
- 2021 — Avec MacQuarrie, Madison, Blinn, Nicole, Flynn, Megan, Meisner, Jessie, Owen, Phoebe et Spencer, Becky, « Starting from the Same Spot: Exploring Mindfulness Meditation and Student Transitions in the Introductory Health Promotion Classroom »
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MacMath, Sheryl
- 2023 — Avec Salingré, Barbara et Sivia, Awneet, « Moving from EDID Words to Policy Action: A Case Study of a Teacher Education Program’s Admissions Policy Reform »
- 2021 — Avec Salingré, Barbara, « Using Multiple-Mini-Interviews for Admission into Teacher Education »
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MacPhee, Mary
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MacQuarrie, Madison
- 2021 — Avec Blinn, Nicole, MacLellan, Samantha, Flynn, Megan, Meisner, Jessie, Owen, Phoebe et Spencer, Becky, « Starting from the Same Spot: Exploring Mindfulness Meditation and Student Transitions in the Introductory Health Promotion Classroom »
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Magnan, Marie-Odile
- 2022 — Avec de Oliveira Soares, Roberta, Russo, Kelly, Levasseur, Catherine et Dessureault, Jeanne, « « Est-ce que je suis assez bonne pour être ici ? » : anxiété langagière et discrimination linguistique en contexte scolaire québécois »
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Maïano, Christophe
- 2022 — Avec St-Jean, Charlaine, April, Johanne, Bigras, Nathalie et Dupuis-Brouillette, Marilyn, « Relations entre la qualité des interactions enseignante-enfants et le développement du raisonnement spatial des enfants de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé »
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Maier, Reana
- 2022 — Avec Robson, Karen, Malette, Nicole, Anisef, Paul et Brown, Robert, « A Comparison of High School Graduation Predictors Between Two Ontario Student Cohorts »
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Malette, Nicole
- 2022 — Avec Robson, Karen, Anisef, Paul, Maier, Reana et Brown, Robert, « A Comparison of High School Graduation Predictors Between Two Ontario Student Cohorts »
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Marom, Lilach
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Martin, Brittany Harker
- 2022 — Avec Colp, S. Mitchell, « Art Making Promotes Mental Health: A Solution for Schools That Time Forgot »
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Martin-Krumm, Charles
- 2022 — Avec Oger, Marie, Broc, Guillaume, Rotonda, Christine et Tarquinio, Cyril, « Adaptation et validation française de l’échelle Job Demands-Resources (JD-R) en contexte scolaire »
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Massé, Line
- 2022 — Avec Lagacé-Leblanc, Jeanne et Rousseau, Nadia, « Perceptions d’efficacité des services de soutien et des mesures d’accommodements des étudiants ayant un TDAH à l’éducation postsecondaire »
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Masson, Mimi
- 2023 — Avec Smith, Cameron, Spiliotopoulos, Valia et Kristmanson, Paula, « A Course or a Pathway? Addressing French as a Second Language Teacher Recruitment and Retention in Canadian BEd Programs »
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Mathieu-Chartier, Sara
- 2021 — Avec Tremblay-Wragg, Émilie, Vincent, Cynthia, Lison, Christelle, Gilbert, William et Valois, Philippe, « Les retraites de rédaction structurées auprès des doctorant[e]s : quelles conditions favorisent une expérience de rédaction légitime, productive et plaisante? »
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Mayer-Crittenden, Chantal
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McGregor, R. Michael
- 2023 — Avec Erl, Chris, Lucas, Jack et Anderson, Cameron D., « Resentment and Admiration: Public Opinion Toward Teachers and Public Sector Employees in Ontario »
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McIsaac, Jessie-Lee D.
- 2021 — Avec Hamilton-Hinch, Barbara-Ann, Harkins, Mary-Jane, Jarvis, Sherry et LeBlanc, John C., « A Call for Change in the Public Education System in Nova Scotia »
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McLean, Scott
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McLeod, Carolyn
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McLevey, John
- 2022 — Avec Stokes, Allyson, Aurini, Janice, Rizk, Jessica et Gorbet, Robert, « Using Robotics to Support the Acquisition of STEM and 21st-Century Competencies: Promising (and Practical) Directions »
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McMahon-Morin, Paméla
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Meisner, Jessie
- 2021 — Avec MacQuarrie, Madison, Blinn, Nicole, MacLellan, Samantha, Flynn, Megan, Owen, Phoebe et Spencer, Becky, « Starting from the Same Spot: Exploring Mindfulness Meditation and Student Transitions in the Introductory Health Promotion Classroom »
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Merchant, Stefan Denis
- 2022 — Avec Klinger, Don et Kirby, John, « Assessing Learning Skills and Work Habits: What Do Report Card Data Tell Us? »
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Mitchell, Claudia
- 2024 — Avec Vanner, Catherine, Goyeau, Jillian, Logan, Meegwun, Ryan, Kendal et Weenie, Angelina, « Teaching about Missing and Murdered Indigenous Women, Girls, and 2SLGBTQQIA+ People: Implications for Canadian Educators »
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Mitton, Jennifer
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Moldoveanu, Mirela
- 2021 — Avec Dubé, France, Giguère, Marie-Hélène et Grenier, Naomi, « Les retombées de la participation d’enseignantes du primaire à un projet de recherche-action au sujet de la mise en oeuvre de pratiques différenciées d’enseignement de l’écriture sur leur développement professionnel »
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Montésinos-Gelet, Isabelle
- 2023 — Avec Leonti, Oxana et Daigle, Daniel, « Et si lire et produire des mots écrits faisait appel aux mêmes connaissances orthographiques ? Le cas des élèves ayant un trouble développemental du langage (TDL) »
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Morales-Perlaza, Adriana
- 2023 — Avec Poitras, Dave, « Le rôle des acteurs et les dynamiques dans l’évaluation scolaire : un éclairage sociologique »
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Morales Villabona, Fernando
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Morhun, Janelle
- 2022 — Avec Williams, Emily P., Tingle, Elizabeth, Vos, Sally, Murray, Kerri, Gereluk, Dianne et Russell-Mayhew, Shelly, « “Teacher Burnout Is One of My Greatest Fears”: Interrupting a Narrative on Fire »
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Morin, Diane
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Morris, Jill
- 2023 — Avec Couture, Jean-Claude et Phelan, Anne M., « Riding Fences: Anticipatory Governance, Curriculum Policy, and Teacher Subjectivity »
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Morrison, Laura Jane
- 2023 — Avec Hughes, Janette, Scott, Hannah, Kotsopoulos, Donna et Ruttenberg-Rozen, Robyn, « Chilly Climate 2.0: Women’s Experiences of Harassment and Discrimination in Canadian Higher Education »
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Mottais, Évelyne
- 2023 — Avec Bélisle, Rachel, Supeno, Eddy, Bibeau, Jean, Bélisle, Marilou et Breton, Stéphanie, « Conditions favorables à la reconnaissance des acquis de personnes enseignantes »
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Murray, Kerri
- 2022 — Avec Williams, Emily P., Tingle, Elizabeth, Morhun, Janelle, Vos, Sally, Gereluk, Dianne et Russell-Mayhew, Shelly, « “Teacher Burnout Is One of My Greatest Fears”: Interrupting a Narrative on Fire »
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Murray-Orr, Anne
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Myre-Bisaillon, Julie
- 2023 — Avec François-Sévigny, Juliette, « Les pratiques familiales de littératie en milieux défavorisés : réunir les familles, la communauté et les livres »