Auteurs commençant par P
-
Papadopoulos, Andrew
- 2022 — Avec MacDonald, Hana et Lisnyj, Konrad, « Facilitators and Barriers Highlighted by On-Campus Service Providers for Students Seeking Mental Health Services »
- 2020 — Avec Lisnyj, Konrad T. et Russell, Regan, « Risk and protective factors for anxiety impacting academic performance in post-secondary students »
-
Pardy, Linda
-
Parekh, Gillian
- 2021 — Avec James, Carl E., « Fixed Trajectories: Race, Schooling, and Graduation from a Southern Ontario University »
-
Parizeau, Kate
-
Parsons, Jeanette
- 2021 — Avec McColl, Mary Ann, Martin, Andrea K. et Rynard, David W., « Accommodations and academic performance: First-year university students with disabilities »
-
Pedri, Jennesia
- 2019 — Avec Ahadi, Daniel et Nichols, L. Dugan, « Implementing a First-Year Experience Curriculum in a Large Lecture Course: Opportunities, Challenges and Myths »
-
Pelletier, Patrick
-
Penner, Kailey
- 2021 — Avec de Moissac, Danielle, Rocque, Rhéa, Giasson, Florette, Prada, Kevin et Brochu, Paul, « Sense of Belonging and Social Climate in an Official Language Minority Post-Secondary Setting »
-
Penner, Marcie
- 2021 — Avec Smith-Carrier, Tracy, Cecala, Aaron L. et Agócs, Carol, « It’s Not Just a Pay Gap: Quantifying the Gender Wage and Pension Gap at a Post-Secondary Institution in Canada »
-
Perez, Arnaldo
- 2021 — Avec Hanbazaza, Mahitab, Kebbe, Maryam, Ball, Geoff DC, Farmer, Anna P., Maximova, Katerina et Willows, Noreen D., « Food Insecurity Among International Post-Secondary Students Studying on a Canadian Campus: A Qualitative Description Study »
-
Perlman, Christopher M
- 2018 — Avec Maynard, Merryn Sanders, Meyer, Samantha B et Kirkpatrick, Sharon I, « Experiences of Food Insecurity Among Undergraduate Students: “You Can’t Starve Yourself Through School” »
-
Peter, Tracey
- 2021 — Avec Dengate, Jennifer, Hoffart, Renée, Farenhorst, Annemieke et Franz-Odendaal, Tamara, « The Effect of Women Academic Leaders on Canadian Natural Sciences and Engineering Professors »
- 2019 — Avec Dengate, Jennifer et Farenhorst, Annemieke, « Gender and the Faculty Care Gap: “The Obvious Go-To Person” for Canadian University Students’ Personal Problems »
- 2019 — Avec Dengate, Jennifer et Farenhorst, Annemieke, « Sensible or Outdated? Gender and Opinions of Tenure Criteria in Canada »
-
Phipps, David J.
- 2021 — Avec MacGregor, Stephen, Malcolm Edwards, Cathy, Kyffin, Jen et Portes, Virginie, « Institutionally Embedded Professionals’ Perspectives on Knowledge Mobilization: Findings from a Developmental Evaluation »
-
Picard, France
- 2022 — Avec Sall, Mariata et Pilote, Annie, « L’accès aux ressources universitaires de la population étudiante en situation de handicap émergent à la maîtrise et au doctorat au Québec »
-
Pilato, Kelly A.
- 2022 — Avec Law, Madelyn P., Hay, John A., Narushima, Miya et Moore, Shannon A., « Stress Testing the University Fall Break Policy: Understanding the Impact on Student Mental Health »
-
Pillainayagam, Jeanna
- 2022 — Avec Kermani, Karin, « Global University Rankings and the Politics of Knowledge »
-
Pilote, Annie
- 2022 — Avec Sall, Mariata et Picard, France, « L’accès aux ressources universitaires de la population étudiante en situation de handicap émergent à la maîtrise et au doctorat au Québec »
- 2021 — Avec Ratel, Jean-Luc et Bacon, Marco, « De la prise en charge à la décolonisation : un regard rétrospectif sur cinq décennies d’éducation postsecondaire autochtone au Québec »
- 2019 — Avec Joncas, Jo-Anni, « L’incidence du milieu d’études sur les possibilités de choix de femmes autochtones : typologie de parcours scolaires »
- 2017 — Avec Magnan, Marie-Odile, Grenier, Véronique et Darchinian, Fahimeh, « Jeunes issus de l’immigration et choix d’orientation au postsecondaire à Montréal »
-
Pizarro Milian, Roger
- 2023 — Avec Zarifa, David, « The Stratification of Universities Revisited: Status, Followers, and the Shape of National Hierarchies »
- 2023 — Avec Hillier, Cathlene, Sano, Yujiro et Zarifa, David, « Where Did They Go? Regional Patterns in Early Transfer in Ontario Post-Secondary Education »
- 2021 — Avec Zarifa, David, « Quantitative Transfer Research in Canada: Past Achievements, Current Challenges, and Future Directions »
- 2020 — Avec Munro, Yvette, « Credit Transfer, Articulation & The Future of Work: Towards a Federal Strategy »
- 2018 — « Legitimacy at the ‘Margins’: Promotional Strategies in the Canadian For-Profit College Sector »
-
Poitras-Pratt, Yvonne
- 2017 — Avec Louie, Dustin William, Hanson, Aubrey Jean et Ottmann, Jacqueline, « Applying Indigenizing Principles of Decolonizing Methodologies in University Classrooms »
-
Poole, Heather
- 2018 — Avec Khan, Ayesha et Agnew, Michael, « Stressing in the Fall: Effects of a Fall Break on Undergraduate Students »
-
Portes, Virginie
- 2021 — Avec MacGregor, Stephen, Phipps, David J., Malcolm Edwards, Cathy et Kyffin, Jen, « Institutionally Embedded Professionals’ Perspectives on Knowledge Mobilization: Findings from a Developmental Evaluation »
-
Prada, Kevin
- 2021 — Avec Penner, Kailey, de Moissac, Danielle, Rocque, Rhéa, Giasson, Florette et Brochu, Paul, « Sense of Belonging and Social Climate in an Official Language Minority Post-Secondary Setting »
- 2020 — Avec de Moissac, Danielle, Graham, Jan Marie, Gueye, Ndeye Rokhaya et Rocque, Rhéa, « Mental Health Status and Help-Seeking Strategies of International Students in Canada »
-
Pride, Tara
- 2023 — Avec Sibbald, Kaitlin, MacLeod, Anna, Martin, Debbie et Owen, Michelle, « Faculty from Marginalized Groups in the Health and Social Service Professions: Challenging “Expected Academic” Identity and Roles »
-
Pullman, Ashley
- 2021 — Avec Robson, Karen, Maier, Reana, Anisef, Paul et Brown, Robert S., « What matters more? What matters less? Changes in the transition to post-secondary between two Toronto high-school cohorts »
- 2019 — Avec Sweet, Robert, Adamuti-Trache, Maria et Robson, Karen, « Ethno-linguistic patterns of degree completion in BC universities: How important are high-school academic achievement and institution of entry? »