Citer cet article
- MLA
-
Kamga, Raoul, et al. « Facteurs qui influencent la conception des tâches de robotique pédagogique soutenant la résolution collaborative de problèmes. » Canadian Journal of Learning and Technology / Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie, volume 50, numéro 3, automne 2024, p. 1–20. https://doi.org/10.21432/cjlt28754
- APA
-
Kamga, R., Barma, S., Fournier, F., Lachance, P., Bérubé-Daigneault, J. & Cool-Charest, S. (2024). Facteurs qui influencent la conception des tâches de robotique pédagogique soutenant la résolution collaborative de problèmes. Canadian Journal of Learning and Technology / Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie, 50(3), 1–20. https://doi.org/10.21432/cjlt28754
- Chicago
-
Kamga, Raoul, Barma, Sylvie, Fournier, Frédéric, Lachance, Pierre, Bérubé-Daigneault, Joelle et Cool-Charest, Sarah « Facteurs qui influencent la conception des tâches de robotique pédagogique soutenant la résolution collaborative de problèmes ». Canadian Journal of Learning and Technology / Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 50, no 3 (2024) : 1–20. https://doi.org/10.21432/cjlt28754
Exporter la notice de cet article
RIS
EndNote, Papers, Reference Manager, RefWorks, Zotero
ENW
EndNote (version X9.1 et +), Zotero
BIB
BibTeX, JabRef, Mendeley, Zotero