Auteurs commençant par L
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Laaroussi, Michèle Vatz
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Lacourse, France
- 1996 — Avec Thibault, Raymonde, « Réflexion sur les conditions pour établir des liens entre praticiens et chercheurs »
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Laforest, Mario
- 1995 — Avec Lenoir, Yves, « Analyse d'un modèle de formation continue : une étude de cas »
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Lafrance, Diane
- 2000 — Avec Pouliot, Suzanne, « LIDEC et les romans d'aventures pour jeunes adolescents »
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Lamy, Odile
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Landry, Carol
- 1999 — Avec Gagnon, Brigitte, « Les notions de partenariat et de collaboration induisent-elles un nouveau mode de recherche entre l'université et le milieu ? »
- 1999 — Avec Anadón, Marta et Gagnon, Brigitte, « Quelques effets et facteurs liés au développement de la recherche en partenariat en éducation »
- 1998 — Avec Mazalon, Élisabeth, « L'alternance au Québec, une idée ancienne pour de nouvelles pratiques de formation »
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Lane, Julie
- 1997 — Avec Cartier, Sylvie et Tardif, Jacques, « Un portrait des connaissances construites et des perceptions d'étudiants à l'égard de diverses stratégies d'enseignement dans le cadre d'un cours universitaire »
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Lapointe, Claire
- 1998 — Avec Rouré, Hélène, « Culture d'école et sens de l'éducation : comment savoir ce qu'en disent les « autres » ? »
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Larose, François
- 2000 — Avec Bourque, Jimmy, « Évaluation du dispositif d'enseignement des mathématiques au secondaire dans une école innue »
- 1997 — « Les technologies de l'information et des réseaux en éducation : solution didactique ou enjeu social »
- 1996 — Avec Lavallée, Marguerite et Demers, Jean, « Socialisation traditionnelle et éducation – L'acculturation et la représentation des rôles respectifs de la famille et de l'école en milieu inuit »
- 1994 — « Le construit de culture et la recherche en éducation »
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LaRue, Andrée
- 1999 — Avec Malenfant, Romaine, Mercier, Lucie et Vézina, Michel, « Intermittence en emploi et construction de la compétence professionnelle »
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Lavallée, Marguerite
- 1996 — Avec Larose, François et Demers, Jean, « Socialisation traditionnelle et éducation – L'acculturation et la représentation des rôles respectifs de la famille et de l'école en milieu inuit »
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Le Bossé, Yann
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Le Brun, Claire
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Lebrun, Marcel
- 1995 — Avec Viganò, Renata, « De l'« Educational Technology » à la technologie pour l'éducation »
- 1995 — Avec Viganò, Renata, « Des multimédias pour l'éducation : de l'interactivité fonctionnelle à l'interactivité relationnelle »
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Lebrun, Monique
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Leclerc, Chantal
- 1998 — Avec Bourassa, Bruno, « Introduction »
- 1998 — Avec Bourassa, Bruno, « Travail en crise et pratiques communautaires »
- 1997 — Avec Bourassa, Bruno, Maranda, Marie-France et Comeau, Yvan, « L'intervention dans les groupes de développement de l'employabilité : entre ce qu'on en dit et ce qui s'y fait »
- 1996 — Avec Comeau, Yvan et Maranda, Marie-France, « Espoirs et impasses des pratiques de groupe d'insertion à l'emploi »
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Lefebvre, Christine
- 1998 — Avec René, Jean-François et Provost, Monique, « L'employabilité en contexte de développement économique communautaire : vers quel empowerment ? »
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Lefebvre, Marie-Louise
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Legault, Marie-Josée
- 1997 — Avec Vaillancourt-Laflamme, Catherine, « L'effet de la division du travail sur la formation de nouveaux chercheurs »
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Legault, Maurice
- 1995 — Avec Paré, André, « Analyse réflexive, transformations intérieures et pratiques professionnelles »
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Legros, Catherine
- 1995 — Avec Roy, Gérard-Raymond, « Du discours métalinguistique tenu par des étudiants du postsecondaire relativement aux accords en genre et en nombre »
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Lemoyne, Gisèle
- 1994 — Avec Brun, Jean, Conne, François et Portugais, Jean, « La notion de schème dans l'interprétation des erreurs des élèves à des algorithmes de calcul écrit »
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Lenoir, Yves
- 1995 — Avec Laforest, Mario, « Analyse d'un modèle de formation continue : une étude de cas »
- 1995 — « L'interdisciplinarité : aperçu historique de la genèse d'un concept »
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Lepage, Françoise
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Lévesque, Jean-Yves
- 1997 — Avec Beaupré, Pauline, Goupil, Georgette, Bouchard, Jean-Marie, Aubin, Madeleine, Horth, Raynald, Kabano, John, Mainguy, Élizabeth et Boudreault, Paul, « L'intégration au primaire d'élèves ayant une déficience intellectuelle : perceptions de directions d'école »
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Lipiansky, Edmond Marc
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Lusso, Vittoria Cesari