Analyses plurielles d’un débat entre élèves. Émergence d’une méthode d’analyse thématico-argumentative[Notice]

  • Emmanuelle Brossais,
  • Nathalie Panissal et
  • Claudine Garcia-Debanc

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  • Emmanuelle Brossais
    Maîtresse de conférences, UMR-EFTS MA 122, Université Toulouse Jean Jaurès, France

  • Nathalie Panissal
    Maîtresse de conférences, UMR-EFTS MA 122, Université Toulouse Jean Jaurès, France

  • Claudine Garcia-Debanc
    Professeure des universités, CLLE-ERSS UMR 5263, Université Toulouse Jean Jaurès, France